Схема
Показывает структуру объекта или связи между его частями. Например, схема процесса помогает увидеть последовательность этапов обработки данных.
Зачем нужны рисунки в курсовой и что к ним относится #
- Рисунок в курсовой работе
- Рисунок в курсовой работе — это схема, график, диаграмма, чертёж, фотография, карта, скриншот или другое изображение, которое поясняет текст и помогает раскрыть тему. Иллюстрация не является самостоятельным украшением страницы: она должна показывать объект, данные, взаимосвязи или результат, о которых идёт речь в исследовании.
К рисункам относят разные визуальные материалы, если они передают смысл, который трудно или нецелесообразно описывать только словами. Например, схема показывает состав информационной системы, а фотография подтверждает состояние объекта исследования. Одно и то же изображение может быть уместным в одной курсовой и лишним в другой — это зависит от его связи с задачей работы.
График
Отображает изменение показателя, чаще всего во времени или при разных условиях. Он нужен, чтобы быстро заметить рост, спад или общую тенденцию.
Диаграмма
Представляет данные геометрическими фигурами или линейными отрезками и помогает оценить соотношение величин. Например, круговая диаграмма показывает доли категорий в общей совокупности.
Фотография
Фиксирует внешний вид объекта, результат наблюдения или состояние места исследования. Учебная задача фотографии — подтвердить описываемый факт визуальным материалом.
Чертёж
Передаёт форму, размеры и устройство технического объекта по установленным обозначениям. Он нужен, когда конструкцию требуется рассмотреть точнее, чем позволяет словесное описание.
Скриншот
Показывает интерфейс программы, настройки или результат выполнения операции. Скриншот уместен, если ход работы с цифровым инструментом является частью исследования.
Таблица решает другую задачу: в ней удобно сопоставлять точные значения по строкам и столбцам. Например, результаты расчётов для нескольких вариантов обычно оформляют таблицей, а изменение этих результатов — графиком. Не следует превращать таблицу в изображение только ради удобства размещения, иначе текстовые данные будет сложнее читать и проверять.
Каждая иллюстрация должна выполнять понятную функцию в рассуждении: показывать структуру объекта, динамику показателя, результат расчёта, устройство системы или ход процесса. Декоративная фотография, тематическая картинка без пояснительной роли и случайная иконка не помогают доказательству и перегружают работу. Перед добавлением полезно сформулировать одним предложением, какой вывод или наблюдение подтверждает изображение.
Чем рисунок отличается от таблицы?
Рисунок передаёт информацию преимущественно через форму, линии, положение и соотношение элементов. Таблица организует значения в строки и столбцы, поэтому подходит для точного сравнения показателей. Если читателю нужно найти конкретное число, чаще выбирают таблицу; если увидеть тенденцию или связи — рисунок.
Можно ли вставлять декоративные изображения?
Можно только тогда, когда изображение связано с темой и выполняет пояснительную или доказательную функцию. Картинка исключительно для украшения обычно не нужна в курсовой работе: она занимает место, но не поддерживает содержание.
Когда нужен источник?
Источник указывают, если изображение, данные или идея взяты из публикации, сайта, отчёта или другого внешнего материала. Для собственной схемы или фотографии это нужно обозначить как собственную разработку или авторский материал, если такой порядок допускает методичка. Перед оформлением следует проверить требования кафедры: они могут уточнять размер шрифта, способ ссылки и правила указания источника.
До размещения изображения нужно свериться с методическими требованиями кафедры и правилами конкретной образовательной программы. В них могут быть заданы допустимые виды иллюстраций, размер шрифта, порядок нумерации, требования к источнику и ограничения на цвет или масштаб. Общие правила оформления не отменяют локальные требования, поэтому при расхождении ориентируются на официальную методичку.
Первое упоминание иллюстрации в тексте должно не просто сообщать о её наличии, а объяснять, что именно следует на ней увидеть. Например: «Схема показывает последовательность этапов обработки заявки, поэтому по ней можно определить место контрольной проверки». Такое пояснение связывает изображение с дальнейшим анализом и не оставляет его без функции.
Как устроить подпись и разместить рисунок на странице #
Базовая подпись состоит из слова «Рисунок», порядкового номера и содержательного названия. Например: «Рисунок 3 — Динамика затрат предприятия по кварталам в 2022–2024 гг.». По такой подписи можно понять, что изображено и какой показатель рассматривается, даже без чтения соседнего абзаца. Знак между номером и названием выбирают по методичке вуза: это может быть тире, точка или другой установленный вариант.
Название должно описывать сам объект и его содержание, а не повторять вводную фразу из текста. Подпись «График» или «Схема» слишком общая: она не сообщает, какие данные или связи показаны. Лучше указать объект, показатель и, если это необходимо для понимания, период, территорию или условие сравнения. Например, «Структура расходов студентов на учебные материалы в 2024 году» точнее, чем «Диаграмма расходов».
| Элемент | Назначение | Пример |
|---|---|---|
| Слово и номер | Обозначают тип объекта и его место в последовательности | Рисунок 3 |
| Название | Кратко передают содержание изображения | Динамика затрат по кварталам |
| Источник | Показывают, откуда взяты данные или изображение | Источник: составлено по данным отчёта |
| Примечание | Уточняют условия, единицы измерения или особенности расчёта | Примечание: значения указаны в тыс. руб. |
| Расшифровка обозначений | Объясняют сокращения, цвета, символы и элементы схемы | А — отдел продаж; Б — отдел закупок |
Подпись обычно размещают непосредственно под рисунком и выравнивают так, как предписывает методичка. Источник, примечание и расшифровку условных обозначений оформляют отдельной строкой или отдельным абзацем под названием, если этого требует вуз. Не следует включать источник в само название: фразы «по данным…» и «составлено автором» должны быть визуально отделены. Для заимствованной схемы источник указывают обязательно, а для собственной — используют формулировку вроде «составлено автором» или приводят исходные данные.
Рисунок размещают сразу после первого упоминания в тексте либо на следующей странице, если он не помещается целиком. В абзаце перед изображением нужно объяснить, что именно читатель должен увидеть: например, «Распределение ответов по вариантам представлено на рисунке 3». Нельзя оставлять иллюстрацию без пояснения или переносить её далеко от связанного фрагмента без отсылки. Если перенос неизбежен, текстовая ссылка должна позволять быстро найти нужное изображение.
-
1. Определите объект
Решите, что именно оформляется: схема, фотография, график, диаграмма или другое изображение. -
2. Выберите номер
Присвойте рисунку номер по принятой в работе системе и проверьте, что такой номер ещё не использован. -
3. Сформулируйте название
Назовите объект, показатель и необходимые условия: период, территорию, единицы измерения или основание сравнения. -
4. Добавьте источник
Укажите источник данных или изображения отдельной строкой; для собственной разработки обозначьте это согласно требованиям вуза. -
5. Проверьте методичку
Сверьте знак после номера, шрифт, выравнивание, расположение примечаний и оформление источника с правилами кафедры.
Все элементы, которые нельзя понять без дополнительного ключа, нужно расшифровать. К ним относятся названия осей и единицы измерения, условные цвета легенды, сокращения и номера блоков на схеме. Расшифровку можно дать в подписи, отдельном примечании или основном тексте — выбор зависит от объёма пояснения и требований вуза. Например, для диаграммы следует пояснить, что «доля, %» означает процент от общего числа наблюдений, а не абсолютное количество.
Разбор двух вариантов подписи
Неудачный вариант: «Рисунок 3 — График». Он обозначает только вид изображения, но не сообщает, что измеряется, с чем сравниваются значения и за какой период приведены данные.
Исправленный вариант: «Рисунок 3 — Изменение среднемесячных затрат предприятия на транспортные услуги в 2022–2024 гг.». Здесь названы объект, показатель и период, поэтому подпись помогает понять содержание изображения без поиска пояснений в тексте.
После первого в тексте размещают сам , а непосредственно под ним — . Источник и примечание оформляют отдельной , если это предусмотрено требованиями вуза.
Подсказка: Вспомните последовательность: текстовая отсылка, изображение, подпись, затем дополнительные сведения.
Если изображение не помещается рядом с первым упоминанием, его переносят на следующую страницу, не разрывая сам рисунок и его подпись. В тексте оставляют ссылку на номер, а перед переносом можно завершить пояснение так, чтобы связь не терялась. Не стоит уменьшать изображение до нечитаемого размера только ради размещения на одной странице. После переноса нужно проверить, что подпись, источник и расшифровка остаются рядом с соответствующим рисунком.
Нумерация рисунков: сквозная, по разделам и в приложениях #
Система нумерации должна быть одна для всех рисунков основного текста. При сквозной нумерации иллюстрации получают последовательные номера от начала до конца курсовой: «Рисунок 1», «Рисунок 2», «Рисунок 3». Номер не сбрасывается при переходе к следующему разделу, поэтому такой вариант легко применить в короткой работе. Например, третий рисунок во второй главе всё равно будет обозначен как «Рисунок 3».
При нумерации по разделам номер состоит из двух частей: номера раздела и порядкового номера рисунка внутри него. Запись «Рисунок 2.3» означает третий рисунок второго раздела, а «Рисунок 3.1» — первый рисунок третьего. Такая система удобна в большой курсовой: по номеру сразу видно, к какой части относится иллюстрация. Нельзя использовать её только для отдельных рисунков, оставляя остальные со сквозными номерами.
Выбирайте для короткой или небольшой по структуре курсовой, если методичка не устанавливает иной порядок. Номера идут непрерывно: «Рисунок 1», «Рисунок 2», «Рисунок 3». Пример подписи: «Рисунок 4 — Динамика показателя по годам».
Подходит для работы с несколькими крупными разделами и большим числом иллюстраций. Номер включает раздел и позицию рисунка: «Рисунок 2.3». Пример подписи: «Рисунок 2.3 — Схема взаимодействия участников»; такой формат используют от начала до конца основного текста.
Проверьте требования методички: приложения могут обозначаться буквами или цифрами и иметь отдельную локальную нумерацию. Возможен формат «Рисунок А.1» или «Рисунок 1.1» внутри приложения — конкретный вариант задаёт вуз. Не продолжайте автоматически нумерацию основного текста, если приложение требуется выделять отдельно.
Выбор между системами определяют методические требования кафедры и объём работы. Для короткой курсовой обычно проще сквозная нумерация: в подписи указывают только очередной номер. Для большой структуры удобнее нумерация по разделам, поскольку новые иллюстрации в одном разделе не меняют обозначения во всех последующих разделах. Если методичка обязательна, её правило имеет приоритет над общим удобством.
| Система | Вид номера | Удобство правок | Связь с разделами и приложениями |
|---|---|---|---|
| Сквозная | Рисунок 7 | Среднее: последующие номера сдвигаются | Главы не отражены; приложения обычно выделяют отдельно |
| По разделам | Рисунок 2.3 | Выше внутри раздела | Номер показывает раздел; приложения оформляют по правилам методички |
| Локальная | Рисунок А.1 | Удобна внутри отдельного приложения | Связана только с конкретным приложением |
Рисунки в приложениях могут иметь отдельную систему, связанную с буквой или номером приложения. Например, «Рисунок Б.2» — второй рисунок в приложении Б, а «Рисунок 3.1» может обозначать первый рисунок приложения 3, если такой формат принят в методичке. Основной текст при этом ссылается на приложение отдельно, а его иллюстрации не следует смешивать с нумерацией основного текста без установленного правила. Один формат нужно сохранять и в подписях, и в оглавлении иллюстраций, если оно предусмотрено.
Нажмите на карточку, чтобы увидеть ответ
После добавления или удаления иллюстрации нужно проверить не только подписи, но и все ссылки на них. При сквозной системе удаление рисунка обычно сдвигает номера всех последующих объектов, а при системе по разделам изменения могут затронуть только один раздел. Особенно внимательно проверяют номера, набранные вручную: текстовый редактор не исправит их автоматически. Удобно составить контрольный список и сверить каждую подпись с первым упоминанием в тексте.
Можно ли пропустить номер?
Нет, если рисунок с этим номером отсутствует. Пропуск создаёт впечатление удалённого объекта или ошибки в оформлении. После удаления нужно перенумеровать последующие рисунки и обновить ссылки.
Можно ли повторно использовать номер?
Нет: два разных рисунка не должны называться, например, «Рисунок 2.3». Если иллюстрация заменена, сохраняют её место и содержание проверяют заново, но дублировать номер для нового объекта нельзя.
Что делать, если рисунок расположен после приложения?
Сначала проверьте структуру работы и требования методички. Если объект относится к приложению, ему присваивают номер приложения, например «Рисунок А.1»; если он относится к основному тексту, его нельзя переименовывать только из-за фактического расположения листов.
Как действовать при изменении структуры раздела?
При нумерации по разделам пересмотрите составные номера после объединения, разделения или перестановки разделов. Затем проверьте подписи, ссылки и перечень иллюстраций. При сквозной нумерации аналогично сверяют всю последовательность от первого рисунка до последнего.
Как ссылаться на рисунки в тексте курсовой #
Первое упоминание рисунка должно появиться до его размещения или непосредственно перед ним. В этом предложении нужно объяснить, зачем читателю обращаться к изображению: например, чтобы увидеть последовательность этапов разработки методики или сравнить значения показателя. Если иллюстрация уже стоит на странице, но в тексте нет отсылки к ней, её связь с исследованием остаётся неясной. Поэтому рисунок вводят в рассуждение, а не просто помещают между абзацами.
Ссылка должна содержать слово «рисунок» и номер в форме, принятой методическими требованиями вуза: например, «рисунок 2» или «рисунок 2.1». Сокращение «рис.» используют только тогда, когда его прямо разрешает методичка или стандарт, применяемый кафедрой. Формулировка «см. рисунок 2» допустима как краткая отсылка к уже объяснённому материалу, но при первом упоминании лучше сразу назвать, что именно показано. Единый вариант написания сохраняют во всей курсовой работе.
После ссылки нужно описать наблюдаемый факт, а не ограничиваться словами «как видно на рисунке». Например: «На рисунке 2 показан рост производительности после внедрения предложенной процедуры» или «Последовательность этапов на рисунке 3 демонстрирует переход от сбора данных к их проверке». Такое пояснение направляет внимание к конкретному элементу изображения. Затем наблюдение связывают с выводом исследования: рост показателя подтверждает результативность решения, а схема уточняет логику процесса.
Если вывод опирается на несколько иллюстраций, ссылки перечисляют последовательно и сопровождают общим объяснением. Например: «Сопоставление рисунков 4 и 5 показывает, что увеличение объёма выборки сопровождается снижением разброса результатов». Набор вида «см. рисунки 4, 5, 6» без указания общего наблюдения не помогает понять, какую роль играет каждая иллюстрация. При необходимости после общего вывода уточняют, какой факт подтверждает каждый рисунок.
Повторная отсылка нужна, если рисунок уже был приведён, но к его данным возвращаются в новом фрагменте рассуждения. В таком случае можно написать: «Повторное сравнение результатов на рисунке 2 подтверждает выявленную тенденцию». Для материала приложения указывают обозначение приложения и номер иллюстрации, например: «Полная схема приведена на рисунке А.1 в приложении А». Такое оформление позволяет быстро найти нужный материал и отличает приложение от рисунков основной части.
-
Назовите объект
Укажите, что изображено: схема процесса, график изменения показателя, диаграмма состава или скриншот интерфейса. -
Поставьте отсылку
Добавьте слово «рисунок» и его номер в форме, установленной требованиями вуза. -
Опишите наблюдение
Назовите конкретный факт: рост, снижение, последовательность действий, различие или взаимосвязь элементов. -
Свяжите факт с выводом
Объясните, как наблюдение подтверждает тезис или помогает раскрыть результат курсовой работы.
Слабая формулировка
- «См. рисунок 2» — читатель не понимает, что именно нужно увидеть.
- «Как видно на рисунке» — отсутствуют номер и наблюдаемый факт.
- «Рисунки 3, 4, 5» — перечисление не связано с выводом.
Сильная формулировка
- «На рисунке 2 показан рост точности расчёта после изменения алгоритма».
- «Последовательность этапов на рисунке 3 объясняет порядок обработки данных».
- «Сопоставление рисунков 3–5 показывает, что результат зависит от объёма выборки».
Содержание ссылки должно соответствовать самому изображению. Нельзя писать о снижении показателя, если график показывает только его распределение, или называть схему доказательством, если она лишь перечисляет этапы процесса. Перед сдачей полезно проверить каждую отсылку по трём вопросам: назван ли объект, указан ли номер и сформулирован ли факт, который можно увидеть на рисунке. Такая проверка обнаруживает не только пропущенные ссылки, но и несоответствие текста данным иллюстрации.
Выберите понятие слева, затем его описание справа.
Оформление схем, графиков, диаграмм и скриншотов на практике #
Схема должна передавать логику процесса, устройства или взаимосвязей. Поэтому в ней проверяют различимость блоков, стрелок и подписей: одинаковые элементы оформляют единообразно, а направление стрелок должно читаться без пояснений автора. Нельзя уменьшать схему до размера, при котором текст превращается в неразборчивые пятна или исчезает связь между блоками. Например, в схеме этапов исследования каждый переход должен быть виден, а не угадываться по расположению объектов.
У графика проверяют не только внешний вид линий или столбцов, но и смысл каждого элемента. На нём должны быть указаны название показателя, единицы измерения, подписи осей, понятный масштаб и легенда, если показано несколько рядов данных. Значения на графике должны соответствовать выводу в тексте: если автор пишет о росте показателя, выбранный участок и масштаб не должны скрывать снижение или колебания. Например, для динамики затрат нельзя оставлять ось без единиц измерения и заменять точные годы условными обозначениями.
Диаграмма — это графическое представление данных, которое помогает быстро оценить соотношение величин. Её выбирают под задачу: столбцы удобны для сравнения категорий, круговая форма — для структуры одного целого, а не для сопоставления независимых показателей. Обрезанная шкала, чрезмерное число цветов и несопоставимые категории создают ложное впечатление о разнице. Если значения близки, диаграмма не должна визуально превращать небольшое отличие в многократный разрыв.
Фотографию сопровождают пояснением, что именно изображено, где это находится в исследуемом объекте и зачем изображение приведено. Для скриншота дополнительно указывают название программы, сайта или интерфейса, если это нужно для понимания результата. Перед вставкой убирают или закрывают персональные данные, лишние элементы интерфейса и фрагменты текста, которые невозможно прочитать. Например, на скриншоте формы оставляют нужное поле и его значение, но скрывают имя пользователя, адрес электронной почты и служебные уведомления.
Вид
- Схема: блоки, стрелки и подписи различимы; логика связей сохраняется.
- График: оси, единицы, масштаб, легенда и значения читаются.
- Диаграмма: категории сопоставимы, цвета не искажают соотношение.
- Фотография или скриншот: объект понятен, лишние и закрытые данные удалены.
Подписи
- Схеме поясняют элементы и направление связей.
- Графику и диаграмме подписывают показатели, категории и обозначения.
- Фотографии указывают, что и где изображено.
- Скриншоту поясняют назначение видимой области и интерфейса.
Источник
- Авторскую схему можно представить без внешнего источника.
- Чужие данные сопровождают ссылкой на источник.
- Заимствованное фото не выдают за собственное.
- Переработанный материал обозначают как составленный или адаптированный по источнику.
Если рисунок создан по чужим данным, под ним указывают источник по правилам цитирования, принятым в работе. Для полностью заимствованной иллюстрации сохраняют сведения об авторе или публикации, а для переработанной схемы пишут, например, «составлено по данным…» или «адаптировано по…». Такая помета показывает границу между собственным оформлением и исходным материалом. Источник должен позволять найти именно те данные или изображение, на которых основан рисунок.
Перед вставкой проверьте, читаются ли блоки, стрелки, подписи и направление связей. Частые ошибки: пересекающиеся стрелки, слишком мелкий шрифт, одинаковое оформление элементов с разной функцией и отсутствие пояснения сокращений.
Сверьте числа с исходной таблицей или расчётом, затем проверьте оси, единицы, легенду и масштаб. Частые ошибки: обрезанная нулевая отметка, лишние цвета, разные интервалы шкалы и сравнение категорий, измеренных в разных единицах.
Убедитесь, что объект находится в фокусе и его назначение понятно из пояснения. Частые ошибки: случайный кадр без связи с темой, видимые персональные данные, лишний фон и отсутствие сведений о происхождении изображения.
Оставьте только область, необходимую для аргумента, и увеличьте её так, чтобы текст можно было прочитать. Частые ошибки: переполненная панель интерфейса, устаревшие уведомления, открытые логины и скриншот без объяснения, какой результат он подтверждает.
Расположите действия в порядке, в котором их удобно выполнять перед публикацией графика.
- Проверить данные по исходной таблице или расчёту
- Проверить подписи осей и единицы измерения
- Проверить масштаб и отсутствие визуального искажения
- Проверить легенду и соответствие цветов рядам данных
- Сформулировать подпись к графику
- Поставить ссылку на график в тексте
- Указать источник данных
После вставки рисунка полезно сопоставить его с ближайшим фрагментом текста. Название показателя, единицы, обозначения и итоговый вывод должны совпадать во всех местах; если данные изменились, обновляют и рисунок, и его пояснение. Для скриншотов и фотографий отдельно проверяют, не появились ли после редактирования скрытые персональные сведения. Такая финальная сверка помогает сохранить не только аккуратное оформление, но и доказательную связь иллюстрации с исследованием.
Типичные ошибки и связь рисунков с другими элементами курсовой #
Самые заметные ошибки возникают там, где элементы курсовой оформлены не единообразно: в тексте нет ссылки, номер повторяется, а подписи выглядят по-разному. Например, у одного объекта название стоит сверху, у другого — снизу, хотя методичка не допускает такой вариативности. При проверке нужно сравнить не один рисунок, а весь ряд: обозначение, шрифт, расположение подписи и способ указания источника.
Рисунок не должен быть единственным носителем важного вывода. Если из диаграммы следует, что один показатель выше другого, это наблюдение кратко формулируют в тексте; существенные численные значения при необходимости приводят в тексте или таблице. Иначе аргументация зависит от того, насколько внимательно проверяющий рассмотрит изображение.
Источник под рисунком должен согласовываться со списком использованных источников: автор, название и год не должны противоречить друг другу. Если изображение создано самостоятельно на основе собственных расчётов, это можно обозначить словами «составлено автором» или другой формулировкой, принятой в вузе. Для переработанного материала указывают исходный источник и, если требуется, факт адаптации.
Крупный рисунок или материал вспомогательной роли можно перенести в приложение, чтобы не перегружать основное изложение. При этом в тексте сохраняют краткое объяснение результата и точную отсылку, например: «подробная схема приведена в приложении А». Нельзя оставлять приложение без упоминания или заменять ссылку расплывчатой фразой «см. приложения».
Финальная проверка должна охватывать логическую цепочку: упоминание в тексте — сам рисунок — подпись — источник — вывод, основанный на данных. Если один элемент отсутствует, связь между иллюстрацией и исследованием становится неполной. Удобно проверять работу после всех правок, потому что удаление одного рисунка может изменить номера, ссылки и последующие формулировки.
Перед сдачей полезно отдельно просмотреть курсовую в режиме контрольного чтения. Сначала найти все слова «рисунок» и отсылки к приложениям, затем сверить номера и наличие объектов, после этого проверить подписи, источники и читаемость. Такой порядок помогает обнаружить не только техническую опечатку, но и разрыв в рассуждении.
Нет ссылки на рисунок
Изображение размещено после абзаца, но в тексте оно не названо. Добавьте перед ним предложение, объясняющее, что именно показывает рисунок и зачем он нужен для аргумента.
Неверный или повторяющийся номер
После удаления объекта два рисунка получили один номер. Проверьте последовательность от начала до конца и исправьте все ссылки, которые зависят от изменённой нумерации.
Рисунок нечитаем
Подписи осей, легенда или числа слишком мелкие либо обрезаны. Увеличьте рабочую область, упростите обозначения или перенесите подробную версию в приложение, сохранив объяснение в тексте.
Отсутствует источник
Под рисунком нет сведений о происхождении данных. Укажите источник по правилам вуза и проверьте, что соответствующая запись есть в списке использованных источников.
Приложение не связано с текстом
В приложении есть схема, но основная часть не сообщает о ней. Добавьте точную отсылку к приложению и поясните, какую дополнительную информацию содержит материал.
| Что проверить | Как выглядит ошибка | Как исправить |
|---|---|---|
| Ссылка | Рисунок есть, но в тексте не упомянут | Добавить содержательную отсылку до изображения |
| Номер | Повтор или пропуск в последовательности | Перенумеровать объекты и ссылки после правок |
| Подпись | Разный формат или разное положение названия | Привести все подписи к требованиям методички |
| Источник | Источник отсутствует или не найден в списке | Сверить запись под рисунком со списком источников |
| Приложение | Есть материал без точной отсылки | Указать букву или номер приложения и его назначение |
Показать последовательное исправление фрагмента
Было: «Результаты представлены ниже». Далее помещено изображение без номера и подписи.
Шаг 1. Связать вывод с содержанием: «Наибольшая доля приходится на второй показатель, что видно на рисунке 3».
Шаг 2. Добавить единообразную подпись: «Рисунок 3 — Распределение показателей».
Шаг 3. Указать происхождение данных: «Источник: составлено автором по данным [5]».
Итог: текст сообщает о наблюдении, номер совпадает со ссылкой, подпись описывает объект, а источник связан со списком.
Шаг 1. Связать вывод с содержанием: «Наибольшая доля приходится на второй показатель, что видно на рисунке 3».
Шаг 2. Добавить единообразную подпись: «Рисунок 3 — Распределение показателей».
Шаг 3. Указать происхождение данных: «Источник: составлено автором по данным [5]».
Итог: текст сообщает о наблюдении, номер совпадает со ссылкой, подпись описывает объект, а источник связан со списком.
Иллюстрация рисунок, фотография, гравюра или другое изображение, поясняющее текст
Иллюстрация — рисунок, фотография, гравюра или другое изображение, поясняющее текст. Художника, выполняющего иллюстрации к тексту, называют иллюстратором.
Читать в Википедии →Диаграмма
Диаграмма — графическое представление данных линейными отрезками или геометрическими фигурами, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин. Представляет собой геометрическое символьное изображение информации с применением различных приёмов техники визуализации.
Читать в Википедии →Математика наука о структурах, порядке и отношениях, исторически сложившаяся на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов
Математика — точная формальная наука, первоначально исследовавшая количественные отношения (числа) и пространственные формы. В более современном понимании, это наука об отношениях между объектами, о которых ничего не известно, кроме описывающих их некоторых свойств, — именно тех, которые в качестве аксиом положены в основание той или иной математической теории.
Читать в Википедии →Проверьте себя #
Главное #
Частые вопросы #
Нужно ли ставить точку после названия рисунка?
Это зависит от методички кафедры или вуза. Общие правила могут допускать разные варианты, поэтому следует использовать тот знак и формат, которые установлены для конкретной работы.
Как подписать собственный рисунок в курсовой?
Если изображение, схема или фотография созданы автором, это можно обозначить формулировкой «Составлено автором» или «Авторская разработка». Точный вариант нужно сверить с требованиями кафедры.
Можно ли вставить рисунок в приложение, если он не помещается в основном тексте?
Да, если изображение объёмное или вспомогательное и его перенос не нарушает логику изложения. В основном тексте должна остаться ссылка на приложение, а рисунок и его подпись следует оформить по правилам нумерации приложений.
Как оформить источник под рисунком из интернета?
Источник размещают отдельной строкой под названием рисунка и оформляют по требованиям вуза к ссылкам и библиографическим описаниям. Нужно указать не только адрес, если это требуется правилами, но и другие предусмотренные сведения об источнике.
Что делать, если подпись и рисунок переходят на разные страницы?
Рисунок и его подпись желательно не разделять. Лучше перенести изображение целиком на следующую страницу, сохранив рядом название, источник, примечание и расшифровку обозначений.
Словарь терминов #
- Рисунок
- Схема, график, диаграмма, фотография, чертёж, карта, скриншот или другое изображение, которое поясняет содержание курсовой работы.
- Подпись к рисунку
- Текст под иллюстрацией, включающий её обозначение, номер и содержательное название; при необходимости рядом размещают источник и примечания.
- Сквозная нумерация
- Система, при которой рисунки получают последовательные номера от начала до конца основного текста независимо от раздела.
- Нумерация по разделам
- Система, в которой номер состоит из номера раздела и номера рисунка внутри него, например «Рисунок 2.3».
- Источник рисунка
- Сведения о публикации, сайте, отчёте, наборе данных или другом внешнем материале, из которого взяты изображение или его содержание.
- Примечание
- Пояснение к рисунку, уточняющее единицы измерения, условия расчёта или особенности представленных данных.
- Легенда
- Объяснение цветов, линий, условных знаков или других обозначений, используемых на графике, диаграмме или схеме.
- Ссылка на рисунок
- Указание в тексте на номер иллюстрации, которое связывает рассуждение с нужным визуальным материалом.
- Приложение
- Вынесенная за пределы основного текста часть работы с дополнительными материалами, в том числе крупными рисунками, оформляемыми по отдельным правилам.
Такого термина в словаре нет.
Что почитать #
- Как написать дипломную работу Классическая книга о выборе темы, работе с источниками, структуре исследования и подготовке научного текста. Полезна студентам, которым нужно понять общую логику оформления и представления результатов.
- ГОСТ 7.32–2017. Отчёт о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления Нормативный документ с требованиями к структуре и оформлению научных работ, включая представление иллюстраций и приложений. Полезен для проверки общих правил, но его нужно сопоставлять с методичкой вуза.
- ГОСТ 2.105–95. Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам Содержит широко используемые требования к текстовым документам, обозначениям, иллюстрациям и поясняющим надписям. Особенно полезен студентам технических направлений, работающим со схемами и чертежами.
- ГОСТ Р 7.0.5–2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления Помогает разобраться с оформлением ссылок на внешние материалы, в том числе источники данных и изображений. Полезен при подготовке подписей и библиографического списка.