Лев Николаевич Толстой
Лев Николаевич Толстой
Акула
рассказ
артиллерист — отец, мальчики — дети, акула — опасность, матросы — помощники
Рассказ о спасении мальчиков от акулы в море. Тема произведения — опасность и смелость людей, которые пытаются спасти детей.
В трудную минуту нельзя терять самообладание. Решительный поступок артиллериста спас мальчиков.
Нужно быть смелым и собранным в опасной ситуации. Артиллерист не поддался страху и точным выстрелом спас детей.
На корабле мальчики купались в море, не замечая опасности. К ним подплыла акула. Матросы увидели хищницу и стали предупреждать детей. Артиллерист понял, что времени почти не осталось. Он взял пушку и выстрелил в акулу. После выстрела мальчиков подняли на корабль. Все увидели, что дети спасены.
Мне понравился рассказ «Акула», потому что в нём есть напряжённое и смелое спасение. Больше всего меня удивил артиллерист, который сумел спокойно прицелиться. Я переживал за мальчиков и радовался их спасению.
Используйте материал как основу и перескажите его своими словами: на уроке могут попросить объяснить ответ.
На корабле два мальчика купались в море. Вдруг к ним подплыла акула, но дети не заметили опасности. Матросы закричали, а артиллерист бросился к пушке. Он выстрелил и уничтожил акулу, поэтому мальчиков успели спасти.
Рассказ начинается на корабле, стоявшем у берега Африки. В жаркий день мальчики решили искупаться в море. Они плавали и играли, не думая об опасности. Вскоре матрос заметил большую акулу, которая направлялась к детям. Люди на корабле стали кричать и предупреждать мальчиков, но те не сразу поняли, что происходит.
Артиллерист, отец одного из мальчиков, увидел акулу. Он быстро зарядил пушку и лёг возле неё, чтобы лучше прицелиться. Все замерли, потому что от точности выстрела зависела жизнь детей. Артиллерист выстрелил. После выстрела над морем поднялся дым, а акула исчезла.
Мальчиков подняли на корабль. Сначала всем показалось, что они погибли, но дети были живы. Отец одного из них испытал огромное волнение, однако постарался действовать хладнокровно. Рассказ показывает, как опасность проверяет человека. Матросы вовремя заметили акулу, а артиллерист смело использовал пушку, когда другого способа спасти детей уже не оставалось.
Тема рассказа — опасность, смелость и спасение детей. Автор показывает события, происходящие во время нападения акулы.
В опасный момент особенно важны мужество, быстрота и самообладание. Артиллерист спас мальчиков потому, что не растерялся и точно выстрелил в акулу.
Нельзя легкомысленно относиться к опасности. Если беда случилась, нужно сохранять спокойствие и действовать решительно, как артиллерист.
Название рассказа — «Акула». Это слово сразу называет главную опасность, которая появляется в море и угрожает мальчикам. Пока дети купаются, они не думают о хищнице. Когда матрос замечает акулу, спокойная обстановка резко меняется: люди на корабле начинают кричать, а мальчики оказываются в смертельной опасности.
Акула важна не только как морское животное. Она становится причиной самого напряжённого события рассказа и проверяет героев. Матросы должны вовремя заметить опасность и предупредить детей, а артиллерист — принять решение и сделать точный выстрел. Поэтому название связано с поступками всех героев.
Автор не называет рассказ именем артиллериста, хотя именно его действие спасает детей. Толстой выносит в заголовок образ угрозы, чтобы читатель сразу почувствовал тревогу. Название короткое, но оно помогает понять, вокруг какого события построен рассказ.
Я прочитал рассказ Льва Толстого «Акула». Мне было страшно за мальчиков, когда хищница поплыла к ним. Я считаю артиллериста смелым и собранным человеком, потому что он точным выстрелом спас детей.
Я прочитал рассказ Льва Николаевича Толстого «Акула». Сначала мне было интересно представить корабль и мальчиков, которые купаются в море. Потом настроение стало тревожным, потому что к детям подплыла акула, а они не сразу поняли, что находятся в опасности. Я особенно переживал в тот момент, когда артиллерист лёг возле пушки и стал прицеливаться. Ошибка могла стоить мальчикам жизни, поэтому все ждали выстрела.
Артиллерист понравился мне своей смелостью и выдержкой. Он был отцом одного из мальчиков, но не стал поддаваться панике. Вместо этого он быстро приготовил пушку и сделал точный выстрел. Мне кажется, автор хотел показать, что настоящий храбрец не просто не боится, а умеет действовать, когда другим страшно.
Рассказ заканчивается спасением детей, и я испытал облегчение. После чтения я понял, что нельзя беспечно относиться к предупреждениям об опасности. Произведение небольшое, но его события запоминаются и заставляют сильно переживать за героев.
Смелость города берёт.
Артиллерист не растерялся и смело действовал в опасной ситуации.
Где страх, там и спасение.
Страх за мальчиков заставил артиллериста быстро принять решение и спасти их.
На всякого мудреца довольно простоты.
Для спасения мальчиков понадобились не долгие рассуждения, а простое и решительное действие.
Кто смел, тот и цел.
Решительность артиллериста помогла избежать трагедии.
«Наш корабль стоял у берега Африки.»
О теме. Эта фраза показывает место действия рассказа и морскую обстановку.
«с моря дул свежий ветер»
Авторская позиция. Фраза создаёт яркую картину природы в начале рассказа.
«как из топленной печи»
О теме. Сравнение передаёт сильную жару и душную погоду.
«Акула плыла прямо на мальчиков.»
Кульминация и финал. Эта фраза показывает момент наибольшей опасности для героев.
«Раздался выстрел.»
Кульминация и финал. Фраза обозначает решающий момент, когда артиллерист спасает мальчиков.
«Все замерли от страха»
О герое. Фраза показывает, насколько сильно люди испугались за жизнь детей.
Верхняя часть корабля, по которой ходят люди. Капитан вышел на палубу.
Моряк, который служит на корабле. Матросы прыгнули с палубы в воду.
Военный, который управляет пушкой и стреляет из неё. Артиллерист заметил акулу и приготовился стрелять.
Большое оружие, из которого стреляют снарядами. Артиллерист подбежал к пушке.
Боеприпас для пушки. Для выстрела из пушки нужен был снаряд.
Большое морское судно. Корабль стоял у берега Африки.
Небольшая лодка, которую перевозят на корабле. Шлюпка могла понадобиться для помощи людям в воде.
Шнурок, который поджигают, чтобы воспламенить заряд. Артиллерист должен был быстро поджечь фитиль.
Рассказ «Акула» был написан Львом Толстым для детского чтения. В 1875 году он вошёл в учебную книгу «Новая азбука», предназначенную для детей.
Главное столкновение происходит между мальчиками и опасностью, которую представляет акула. Напряжение разрешается благодаря артиллеристу: он не теряет времени и делает точный выстрел.
Рассказ построен вокруг одного опасного события. Сначала автор показывает спокойное купание мальчиков, затем появление акулы и нарастание тревоги. Самый напряжённый момент — выстрел артиллериста. В конце наступает развязка: мальчиков спасают и убеждаются, что они живы.
| Приём | Пример | Зачем использован |
|---|---|---|
| эпитет | свежий ветер | Создаёт приятную картину природы и передаёт спокойное начало рассказа. |
| эпитет | морское чудовище | Показывает акулу как страшное и опасное существо. |
| сравнение | как из топленной печи | Помогает представить сильную жару и духоту. |
| повтор | Акула! | Передаёт тревогу людей и резко усиливает напряжение. |
| антитеза | радостный крик — страх | Подчёркивает резкую смену настроения после спасения мальчиков. |
Финал показывает, что мальчики спасены. После выстрела артиллериста напряжение сменяется облегчением, а его поступок становится главным результатом рассказа.
События происходят на корабле у берега Африки. Часть действия разворачивается в море, где купаются мальчики.
В жаркий день мальчики решили искупаться в море. Они отплыли от корабля и не заметили, что рядом появилась акула.
К мальчикам подплыла акула. Дети оказались далеко от корабля и не сразу поняли, что им угрожает опасность.
Кто-то заметил акулу и крикнул об этом. Люди на корабле стали следить за мальчиками и сильно испугались.
Сначала они не слышали криков с корабля и продолжали плыть. Когда мальчики увидели акулу, опасность уже стала совсем близкой.
Артиллерист быстро подбежал к пушке, прицелился и выстрелил в акулу. Его меткий выстрел остановил хищницу и спас детям жизнь.
Он проявил смелость, решительность и выдержку. В самый страшный момент артиллерист не растерялся и сделал всё необходимое для спасения мальчиков.
Люди увидели, что мальчики остались живы, а акула была убита. Поэтому страх сменился радостью и облегчением.
В начале рассказа настроение спокойное и радостное: день прекрасен, а люди купаются в море. Затем появляются тревога и страх, но после выстрела настроение снова становится радостным.
В опасной ситуации нельзя терять самообладание, потому что быстрое и смелое действие может спасти жизнь. Рассказ также показывает силу ответственности взрослых за детей.
Задали работу по этому произведению?
Сочинение, эссе или доклад по сюжету, героям и главной мысли: план, текст и оформление по требованиям.
