Различают два основных типа постэмбрионального развития у животных:
- Прямое развитие (без превращения).
- Непрямое развитие, которое включает метаморфоз (с превращением).
Рост и развитие животных
Различают два основных типа постэмбрионального развития у животных:
Размножение на личиночной стадии (неотения) может наблюдаться у некоторых земноводных, например, у личинки амбистомы – аксолотля.
Значение этого явления заключается в том, что в неблагоприятных условиях (например, недостаток гормона тироксина для метаморфоза), личинки могут приступать к размножению, обеспечивая тем самым выживание и продолжение своего вида, даже если превращение во взрослую форму невозможно.
Биологический смысл метаморфоза состоит в том, что личинки и взрослые особи живут в разных средах и/или питаются разной пищей. Такое разделение жизненных ресурсов резко снижает внутривидовую конкуренцию за пищу и территорию между молодым и взрослым поколениями, что способствует лучшему выживанию и процветанию вида в целом.
Одна из современных групп теорий связывает старение с изменениями в генетическом аппарате клетки. Считается, что старение происходит из-за:
Стадии онтогенеза
Онтогенез, или индивидуальное развитие организма, состоит из двух основных периодов:
После того, как период интенсивного роста завершен, организм вступает в стадию половой зрелости. В это время наблюдается постепенное снижение интенсивности физиологических процессов в организме. Эта стадия завершается периодом старения и смерти.
Биологический смысл метаморфоза состоит в том, чтобы избежать конкуренции между молодыми особями (личинками) и взрослыми особями (имаго) за ресурсы (пищу, среду обитания). Личинки и взрослые особи обычно приспособлены к разным условиям жизни и/или питаются разной пищей. Это позволяет лучше использовать ресурсы среды и повышает общую выживаемость вида.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.