На Горох
Готовые домашние задания

ГДЗ: Параграф § 5 / Биология 11 класс

Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание

Глава 1. Организменный уровень Страницы: 40, 41, 42, 43 5 вопр. 2 заданий
А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Вопросы для самопроверки:

1. Какое явление называется неполным доминированием и как оно проявляется?
Ответ

Неполное доминирование — это тип взаимодействия аллельных генов, при котором доминантный аллель не способен полностью подавить проявление рецессивного аллеля. Проявляется оно в том, что гетерозиготный организм (\( Aa \)) имеет промежуточный фенотип, отличающийся от фенотипов обеих гомозигот (\( AA \) и \( aa \)). Например, у ночной красавицы скрещивание растений с пурпурными (\( AA \)) и белыми (\( aa \)) цветками даёт потомство с розовыми цветками (\( Aa \)).

2. Что понимается под фенотипом?
Ответ

Фенотип — это совокупность всех внешних и внутренних признаков и свойств организма, которые формируются в процессе его индивидуального развития под влиянием генотипа и условий окружающей среды.

3. Возможно ли по фенотипу всегда определить генотип?
Ответ

Нет, не всегда. В случае полного доминирования, фенотипически доминантный признак может соответствовать двум разным генотипам: гомозиготному доминантному (\( AA \)) и гетерозиготному (\( Aa \)). Однако, в случае неполного доминирования и кодоминирования, фенотип гетерозиготы (\( Aa \)) отличается от фенотипов обеих гомозигот, что позволяет однозначно определить генотип.

4. Если генотип известен, возможно ли предсказать фенотип?
Ответ

Да, зная генотип, можно предсказать фенотип. Зная, какие аллели присутствуют в генотипе организма, можно определить, как они будут взаимодействовать (полное доминирование, неполное доминирование, кодоминирование) и, соответственно, какой признак проявится внешне.

5. Для чего используется анализирующее скрещивание?
Ответ

Анализирующее скрещивание проводится для того, чтобы определить генотип организма, имеющего доминантный фенотип. Неизвестный организм скрещивают с рецессивной гомозиготой (\( aa \)). Если в потомстве происходит расщепление, организм гетерозиготен (\( Aa \)); если потомство единообразно, организм гомозиготен (\( AA \)).

Практические задания:

У овса признак невосприимчивости (иммунитета) к грибковому поражению метелью является доминирующим над восприимчивостью. Для скрещивания взяли гомозиготную форму иммунного овса и поражённое головней растение. Гетерозиготная форма фенотипически не отличается от гомозиготной. Вам необходимо:<br>1) Определить генотипы родительских форм.<br>2) Объяснить, как учёным удалось определить гомозиготность родителей.<br>3) Составить схему скрещивания.<br>4) Изучить схему скрещивания и определить, могут ли в урожае \( F_1 \) встречаться растения, поражённые головнёй.
Решение

Решение задачи о наследовании устойчивости овса

Обозначим аллели:
A — ген, отвечающий за невосприимчивость (иммунитет) к грибковому поражению (доминантный).
a — ген, отвечающий за восприимчивость к грибковому поражению (рецессивный).

1) Генотипы родительских форм:
Гомозиготная иммунная форма: \( P_1 \) — AA.
Поражённое головнёй растение: \( P_2 \) — aa (т.к. восприимчивость — рецессивный признак, проявляется только в гомозиготном состоянии).

2) Определение гомозиготности родителей:
Гомозиготность AA можно было определить с помощью анализирующего скрещивания (скрещивание с рецессивной гомозиготой aa). Если бы в \( F_1 \) не произошло расщепления, и всё потомство было бы иммунным (\( Aa \)), то родительская форма была бы гомозиготной AA. Гомозиготность aa определяется по рецессивному фенотипу, так как данный признак проявляется только в гомозиготном состоянии.

3) Схема скрещивания:
Родители (P): AA (иммунный) \(\times\) aa (восприимчивый)
Гаметы (G): A, a
Потомство (\( F_1 \)): Aa (иммунный, т.к. признак иммунитета доминирует)
Генотип \( F_1 \): 100% Aa.
Фенотип \( F_1 \): 100% иммунные растения.

4) Растения, поражённые головнёй, в урожае \( F_1 \):
Согласно схеме скрещивания, все растения в \( F_1 \) имеют генотип Aa. Поскольку аллель A доминирует (хотя бы и неполностью, но фенотипически гетерозигота не отличается от гомозиготы), все растения в \( F_1 \) будут иммунными. Следовательно, растения, поражённые головнёй (генотип aa), в урожае \( F_1 \) встречаться не будут.

У человека ген мелко вьющихся волос является проявлением неполного доминирования по отношению к гену прямых волос. От брака женщины с прямыми волосами и мужчины, имеющего волнистые волосы, рождается ребёнок с прямыми, как у матери, волосами. Может ли родиться в этой семье ребёнок с волнистыми волосами? А с мелко вьющимися волосами...
Решение

Решение задачи о наследовании волос у человека

Обозначим аллели:
A — ген мелко вьющихся волос.
a — ген прямых волос.
По условию, Aa — волнистые волосы (неполное доминирование).

Определение генотипов родителей:
Женщина с прямыми волосами (рецессивный признак): aa.
Мужчина с волнистыми волосами (гетерозигота): Aa.

Схема скрещивания:
Родители (P): aa (женщина, прямые) \(\times\) Aa (мужчина, волнистые)
Гаметы (G): a, A, a
Потомство (\( F_1 \)): Aa, aa
Расщепление по генотипу: 1 Aa : 1 aa
Расщепление по фенотипу: 1 волнистые : 1 прямые

Ответы на вопросы:
1) Ребёнок с прямыми волосами: Рождение ребёнка с прямыми волосами (генотип aa) возможно (вероятность \( 50\% \)), что соответствует условию задачи.
2) Ребёнок с волнистыми волосами: Рождение ребёнка с волнистыми волосами (генотип Aa) возможно (вероятность \( 50\% \)).
3) Ребёнок с мелко вьющимися волосами: Рождение ребёнка с мелко вьющимися волосами (генотип AA) невозможно, так как ни один из родителей не имеет аллеля A в гомозиготном состоянии и не может передать два аллеля A одновременно.

Задали работу по теме параграфа?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.

Готовые проекты

15

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Данные параграфа

Краткое содержание →
Глава
Глава 1. Организменный уровень
Параграф
§ 5 — Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание
Учебник
Биология 11 класс
Автор
Владимир Васильевич Пасечник
Год
2025
Издание
7-е издание, стереотипное