Среда обитания представляет собой комплекс всех природных условий (элементов живой и неживой природы, а также деятельности человека), которые окружают живой организм, влияют на его существование и рост.
Среды обитания
Среда обитания представляет собой комплекс всех природных условий (элементов живой и неживой природы, а также деятельности человека), которые окружают живой организм, влияют на его существование и рост.
Ресурсы среды – это элементы, которые необходимы организму для поддержания жизни и потребляются им (например, вода, пища, кислород). Факторы среды (экологические) – это любые явления или элементы среды, которые влияют на организм, но не обязательно потребляются им (например, температура, свет, ветер).
Факторы неживой природы (абиотические) оказывают прямое влияние, формируя условия среды: определяют границы ареала, регулируют скорость жизненных процессов (например, температура), влияют на фотосинтез (свет) и физиологические потребности (вода).
Основные абиотические факторы включают: солнечный свет, температуру, влажность воздуха, состав почвы, соленость воды, ветер, атмосферное давление.
Растения в тундре растут медленно из-за низкой температуры и повышенной влажности почвы. Низкая температура является ограничивающим фактором, замедляющим химические реакции и усвоение питательных веществ, что препятствует быстрому росту, несмотря на наличие воды.
| Среды жизни | Живые организмы, населяющие среду жизни |
|---|---|
| Водная среда (пресная/соленая) | Рыбы (озерная лягушка), водоросли, моллюски, планктон. |
| Наземно-воздушная среда | Большинство млекопитающих (заяц-беляк, слоны), птицы, насекомые, цветковые растения. |
| Почва | Черви, бактерии, корни растений, кроты, личинки насекомых. |
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.