На Горох
Готовые домашние задания

ГДЗ: Параграф § 27 / Биология 5 класс

Охрана природы

Глава 5. Живая природа и человек Страницы: 154, 155, 156, 157 4 вопр. 3 заданий
А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Вопросы для самопроверки:

1. Какие существуют способы сохранения всех видов живых организмов на планете?
Ответ
  • Создание особо охраняемых природных территорий (ООПТ): заповедников, национальных парков, заказников, памятников природы.
  • Разведение редких видов в искусственных условиях (в неволе) с последующим выпуском в естественную среду.
  • Принятие законов, которые запрещают уничтожение редких видов и регулируют использование природных ресурсов.
  • Международное и национальное ведение Красных книг, содержащих данные о видах, нуждающихся в охране.
2. В чем заключаются различия в режиме охраны между заповедниками, национальными парками, заказниками и памятниками природы?
Ответ
  • Заповедник: Полностью запрещена любая хозяйственная деятельность; служит эталоном нетронутой природы.
  • Национальный парк: Разрешено посещение туристами при соблюдении правил; хозяйственная деятельность ограничена.
  • Заказник: Ограничивается лишь определенный вид хозяйственной деятельности (например, охота или сбор ягод), но не всякая.
  • Памятник природы: Охраняется небольшой, уникальный природный объект или территория.
3. Что представляет собой Красная книга, и для чего она необходима?
Ответ
  • Красная книга – это официальный справочник, в котором собраны сведения о состоянии редких и исчезающих видов организмов, нуждающихся в специальной охране.
  • Необходима для того, чтобы:
    • Привлечь внимание к проблеме исчезновения видов (красный цвет – сигнал опасности).
    • Организовать исследования и мониторинг состояния охраняемых организмов.
    • Разработать и обосновать меры по их охране, восстановлению и рациональному использованию.
4. Сформулируйте правила поведения, которых необходимо придерживаться в природе.
Ответ
  • Не разрушать места обитания животных (норы, гнезда, муравейники).
  • Не собирать и не повреждать редкие растения, не ломать ветки деревьев.
  • Не оставлять мусор, не разводить костры в запрещенных местах.
  • Соблюдать тишину, особенно в местах обитания животных.
  • Бережно относиться к природным ресурсам и осознавать себя частью экосистемы.

Практические задания:

Подготовьте краткое сообщение о редком животном или растении, которое обитает в вашем регионе, и расскажите о мерах, предпринимаемых для его охраны.
Решение

Решение должно быть основано на местном материале, но его структура должна включать:

  • Название вида: Указать полное название.
  • Статус: Включен ли вид в Красную книгу региона или страны.
  • Место обитания: Где его можно встретить в регионе.
  • Причины исчезновения: Что угрожает этому виду (человеческая деятельность, изменение климата и т.д.).
  • Меры охраны: Какие действия предпринимаются (создание ООПТ, запрет на сбор, программы разведения).
Используя различные источники информации (интернет, научно-популярные журналы, книги), составьте доклад на тему «Заповедник моего региона» (или ближайшего к вам).
Решение

В докладе необходимо осветить следующие пункты (если применимо):

  • Название заповедника: Указать полное название и год основания.
  • Местоположение: Где находится и его площадь.
  • Цель создания: Какие природные комплексы, животные или растения охраняются.
  • Режим: Описать правила посещения и деятельности на его территории.
  • Уникальные объекты: Кратко рассказать о наиболее интересных или редких объектах охраны.
Обдумайте: какие реальные действия вы можете предпринять для охраны природы?
Решение
  • Рационально использовать ресурсы (электричество, воду, бумага).
  • Соблюдать чистоту в природных зонах и сортировать мусор.
  • Не покупать продукцию, изготовленную из частей редких животных и растений.
  • Участвовать в экологических акциях (посадка деревьев, уборка территорий).
  • Распространять информацию о важности охраны природы среди друзей и семьи.

Задали работу по теме параграфа?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.

Готовые проекты

15

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Данные параграфа

Краткое содержание →
Глава
Глава 5. Живая природа и человек
Параграф
§ 27 — Охрана природы
Учебник
Биология 5 класс
Автор
Владимир Васильевич Пасечник
Год
2025
Издание
3-е издание, стереотипное