Какие признаки позволяют отнести черепах и крокодилов к пресмыкающимся?
Ответ
Общий амниотический план, лёгкие, внутреннее оплодотворение и развитие с зародышевыми оболочками, характерные покровы и скелетные признаки. У черепах панцирь, у крокодилов четырёхкамерное сердце — специализации внутри линии, а не основание исключить их из группы.
Вопросы по тексту
Каковы особенности строения и жизни черепах?
Рис. 53. Морская, слоновая, болотная и дальневосточная мягкотелая черепахи
Ответ
Панцирь из костных структур с наружными щитками либо кожей, беззубые современные челюсти с роговым чехлом, разнообразные ноги/ласты. Есть сухопутные, пресноводные и морские формы с разным рационом; не все медлительны или прячут голову. Костные рёбра связаны со спинным панцирем, нижняя часть — пластрон; приписывать ей обычную грудину ящерицы некорректно.
Каковы особенности строения и жизни крокодилов?
Ответ
Полуводные хищные архозавры: мощный уплощённый с боков хвост, защищённая кожа, зубы, верхнее положение глаз/ноздрей и приспособления к погружению. Есть четыре камеры сердца с особыми сосудистыми связями и развитая забота у многих видов. На суше тоже способны на опасно быстрые движения; их не считают безопасными вне воды.
Каково значение рептилий в природе и жизни человека?
Ответ
Они потребители и добыча, некоторые изменяют местообитания, например аллигаторные углубления дают водные убежища. Важны для исследований, культуры, наблюдения и отдельных хозяйственных отраслей. Опасные встречи предотвращают, а снижение популяций требует защиты среды и уменьшения незаконной эксплуатации.
Вопросы
1.
Чем черепаха отличается от других рептилий?
Ответ
Специальным костным панцирем с дорсальной и брюшной частями, связью рёбер/позвоночника с ним, особым положением поясов и беззубым роговым клювом современных видов. Не каждый панцирь покрыт роговыми щитками и не каждый вид втягивает голову.
2.
Как определить, сухопутная черепаха или водная?
Ответ
Сопоставить ноги и панцирь: у многих сухопутных массивные опорные ноги и высокий панцирь; у пресноводных — перепонки и более низкий, у морских — ласты. Это сочетание адаптаций с исключениями, поэтому вид подтверждают определителем.
3.
Для чего глаза и ноздри крокодила возвышаются? У кого уже встречалось подобное?
Ответ
Позволяют видеть и дышать у поверхности при большей части тела в воде. Похожее функциональное расположение есть у лягушки; сходство адаптации не означает одинаковое строение всех остальных систем.
4.
Зачем крокодилы заглатывают камни?
Ответ
Гастролиты могут менять плавучесть и параметры погружения; обсуждаются и пищеварительные функции, но одной универсальной причины не доказано. В эксперименте на молодых аллигаторах камни увеличили продолжительность добровольных погружений, что поддерживает балластную гипотезу. Первичное исследование. Это не совет кормить животное камнями.
5.
Почему крокодилы много времени проводят в воде?
Ответ
Вода поддерживает тело, помогает охоте и защите, связана с терморегуляцией; хвост эффективен для плавания. Но они выходят прогреваться и размножаться; суточная доля воды зависит от температуры, вида и состояния.
6.
Каково значение рептилий в природе и жизни человека?
Ответ
Участие в пищевых сетях, перенос и перераспределение веществ, у некоторых инженерное воздействие на среду; научная и культурная ценность. Хозяйственные выгоды не отменяют охрану, а опасность отдельных видов не оправдывает уничтожение всех.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
§ 19 — Черепахи и крокодилы, значение и охрана пресмыкающихся
Учебник
Биология. 8 класс. Часть 2 — Углублённый уровень. Учебник в двух частях. Линия жизни
Автор
Под ред. С. В. Суматохина
Год
2026
Издание
3-е издание, стереотипное
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.