ГДЗ: Параграф § 17 / Информатика 11 класс

Человечество прошло через стадии: охоты и собирательства, аграрное, индустриальное, постиндустриальное и информационное общество. Каждая из них отличается доминирующим видом трудовой деятельности населения. Например, в аграрном обществе преобладает сельское хозяйство, а в информационном – сфера информационно-интеллектуальных услуг.

Основные черты включают: возрастание роли информации и знаний; рост числа людей в сфере ИКТ; увеличение доли информационных продуктов в ВВП; широкое использование ИКТ; создание единого информационного пространства; удовлетворение информационных потребностей граждан.

• Информационные ресурсы: Накопленные знания, используемые для управления и производства (например, Архивный фонд РФ).
• Информационный продукт: Информация, оформленная как товар (например, прикладное ПО, базы данных).
• Информационная услуга: Действия по предоставлению информационного продукта для удовлетворения потребности (например, доступ к электронным каталогам).

Рынок включает: научно-техническую продукцию, деловую информацию, потребительскую информацию, услуги образования и обеспечивающие информационные системы и средства.

Информатизация способствует повышению доступности и качества образования, созданию системы непрерывного образования и формированию информационно-образовательной среды. Она позволяет использовать ИКТ для моделирования, интерактивного взаимодействия и автоматизации учебного процесса.

Ключевые документы и программы: Окинавская Хартия (2000 г.), Федеральная целевая программа «Электронная Россия (2002–2010 годы)», Стратегия развития информационного общества в РФ (2008 г.), а также действующая национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации».

С учетом быстрого развития технологий и экспоненциального роста объема информации, в информационном обществе знания очень быстро устаревают (теряют свою ценность). Следовательно, знаний, полученных только в начале карьеры, уже недостаточно. Современному специалисту требуется непрерывное образование и постоянное обновление навыков, что также является одной из целей информатизации образования.

Идеальный электронный учебник должен:

• Принципиально отличаться от печатных материалов.
• Включать интерактивное взаимодействие пользователя и ИКТ.
• Иметь функции моделирования и визуализации изучаемых объектов.
• Обеспечивать автоматизацию информационно-поисковой деятельности и возможность многократного повторения эксперимента.
• Предоставлять доступ к большим объемам информации и средствам ИКТ.

Открытые образовательные ресурсы (ООР) – это разнообразные материалы (учебники, видео, тесты, программы) в сети Интернет, доступные для свободного использования, распространения или переработки.

Сайты, упомянутые в тексте, ведут на официальные государственные порталы: kremlin.ru (сайт Президента РФ) и go.prosv.ru (сайт, связанный с образовательными ресурсами и государственными инициативами). Информация на таких ресурсах считается достоверной, поскольку они являются первоисточниками официальных государственных документов, стратегий, федеральных программ и правовых актов.

Стадии: этап охоты и собирательства, аграрное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество, информационное общество.

Критерий определения стадии: характер трудовой деятельности и занятость населения, а также доминирующий продукт (например, информация и знания в информационном обществе).

Информационное общество – новая историческая фаза развития цивилизации, где знания и информация являются ключевыми продуктами.

Основные черты: широкое использование ИКТ, рост доли информационных продуктов в ВВП, создание глобальной информационной инфраструктуры, обеспечение свободного доступа к информации.

Краткие этапы информационного развития (основаны на социально-экономических стадиях, отражая возрастание роли информации):

• Дописьменный этап: Передача информации устно.
• Письменный этап: Изобретение письменности, фиксирование информации.
• Книгопечатный этап: Изобретение книгопечатания (середина XV в.), массовое тиражирование и распространение знаний.
• Этап электрических средств связи: Изобретение телеграфа, телефона, радио (XIX в.), быстрая передача информации.
• Компьютерный/Информационный этап: Изобретение компьютеров, развитие ИКТ, создание глобальных сетей (XX–XXI вв.), превращение информации в стратегический ресурс.

Ресурс – средство, запасы, возможности, которые могут быть использованы для достижения цели. Бывают материальные (вещество, энергия), финансовые, трудовые, информационные.

Информационные ресурсы – совокупность всех знаний, накопленных человечеством в процессе развития, используемых для решения задач государственного управления, образования, поддержания социально-экономического развития и т. д..

Государственные информационные ресурсы – информация, содержащаяся в государственных информационных системах, а также данные в распоряжении органов госвласти и местного самоуправления (например, Библиотечная сеть РФ, Архивный фонд РФ, государственная система статистики).

Информационный кризис (требует использования доп. источников) – ситуация, при которой поток информации становится настолько велик, что человек или организация не в состоянии ее полностью воспринять, обработать и использовать.

Компьютерная зависимость (требует использования доп. источников) – навязчивая потребность в использовании компьютера или Интернета, вызывающая нарушение социальной адаптации и профессиональной деятельности.

Симптомы: потеря контроля над временем, проведенным за компьютером; пренебрежение социальными и семейными обязанностями; постоянное ожидание следующего сеанса работы; обман близких о времени, проведенном онлайн.

Информационное неравенство (требует использования доп. источников) – различия в возможностях доступа к информационным ресурсам, средствам ИКТ и знаниям, необходимым для эффективного использования этих ресурсов. Оно может возникать между странами, регионами, социальными группами.

Информационный продукт – информация всех видов (программы, базы данных), представленная в форме товара для продажи или обмена.

Отличия:

• Сохраняют информацию независимо от использования.
• Могут со временем терять ценность (устаревать).
• Требуют значительных затрат на производство, но незначительных на тиражирование.

Информационная услуга – действия, направленные на удовлетворение информационной потребности пользователя путем предоставления информационного продукта.

Примеры: получение государственных услуг через портал «Госуслуги», поиск и получение информации из библиотечных фондов, банковские операции.

Структура рынка: Научно-техническая продукция, деловая информация, потребительская информация, услуги образования, обеспечивающие информационные системы и средства.

Поставщики (продавцы): Производители ПО (Microsoft, 1С), разработчики баз данных, провайдеры интернет-услуг, государственные органы (предоставляющие госуслуги), образовательные учреждения.

Потребители (покупатели): Граждане (покупающие ПО, пользующиеся «Госуслугами»), организации (закупающие корпоративное ПО, статистические данные), государство.

Ответ предполагает самостоятельную работу. Критерии достоверности информации должны включать:

• Оценка авторитетности источника (официальные государственные порталы, научные издания, известные новостные агентства, крупные IT-компании).
• Проверка актуальности информации.
• Наличие ссылок на первоисточники в самом материале.
• Наличие контактной информации и ответственных лиц за публикацию.

Национальная программа «Цифровая экономика РФ» включает шесть федеральных проектов. Три–четыре наиболее интересных события или направления (примеры):

• Федеральный проект «Кадры для цифровой экономики»: меры по подготовке высококвалифицированных специалистов в сфере ИТ.
• Федеральный проект «Информационная инфраструктура»: создание устойчивой и безопасной сети для высокоскоростной передачи данных.
• Федеральный проект «Цифровое государственное управление»: перевод взаимодействия граждан и государства в цифровой формат, включая развитие портала «Госуслуги».

Основные принципы развития информационного общества в РФ: (в соответствии со Стратегией)

• Повышение конкурентоспособности России.
• Развитие экономической, социальной, политической, культурной и духовной сфер жизни.
• Совершенствование системы государственного управления.

Доказательство учета положений Хартии/Декларации: Стратегия развития информационного общества в РФ, как и Окинавская Хартия/Декларация, нацелена на:

• Обеспечение доступа граждан к информации (один из основных результатов программы «Электронная Россия» – расширение доступа).
• Использование ИКТ для устойчивого социально-экономического развития и повышения качества жизни.
• Совершенствование государственного управления и взаимодействия государства с обществом (что соответствует принципам построения информационного общества).