ГДЗ: Параграф § 7 / Информатика 6 класс

Информация для человека — это знания, которые он приобретает из разнообразных источников.

Сообщение способствует расширению знаний, если содержащиеся в нём сведения являются для человека понятными и новыми.

Оба сообщения могут быть информативными, но степень их информативности зависит от получателя:

• Сообщение о гласных и слогах может быть новым для ученика младших классов, но, скорее всего, не будет новым для ученика 6-го класса.
• Сообщение о термине «мультимедиа» будет информативным для любого, кто ранее не знал этого определения, так как это новое для него знание.

Информативность всегда определяется личным опытом и уровнем знаний получателя.

Человек принимает сигналы из внешнего мира при помощи органов чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус), которые являются средствами чувственного познания.

Летом, купаясь в реке, человек может испытывать ощущения прохлады или тепла воды, ощущение движения воды, визуальные ощущения от окружающей природы (цвета) и слуховые ощущения (шум воды).

Восприятие формируется как целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на органы чувств. Оно складывается из отдельных ощущений.

Пример: Когда вы смотрите на лимон, с помощью зрения вы определяете его форму и цвет (ощущения), а с помощью обоняния — аромат (ощущение). В результате формируется целостный образ лимона — это восприятие.

Представление о носителе информации — это чувственный образ, который был воспринят ранее и сохранён в памяти, но в данный момент не воспринимается органами чувств. Например, при словесном описании книги (носителя информации) человек может мысленно представить её обложку, форму и размер, даже если самой книги сейчас нет перед глазами.

Понятие — это форма мышления, которая отражает существенные признаки отдельного объекта или некоторого множества объектов.

Примеры понятий:

• Повседневная жизнь: «стол», «вода», «телефон».
• Математика: «квадрат», «число», «периметр».
• Русский язык: «глагол», «ударение», «синоним».
• История: «крепостное право», «революция», «император».
• География: «материк», «рельеф», «атмосфера».
• Информатика: «файл», «алгоритм», «информация».

Примеры суждений, касающихся информатики:

• «Оперативная память компьютера является энергозависимой». (Суждение об объекте «оперативная память»).
• «Алгоритм — это строгая последовательность действий для достижения результата». (Суждение о понятии «алгоритм»).
• «Бит является наименьшей единицей измерения информации». (Суждение о понятии «бит» и его свойстве).

Умозаключения:

а) Исходные суждения: Все школьники, которые учатся в первую смену, приходят в школу к 8 часам. Серёжа обучается в первую смену.
Вывод: Следовательно, Серёжа приходит в школу к 8 часам.

б) Исходные суждения: Имена городов являются именами собственными. Имена собственные пишутся с заглавной буквы.
Вывод: Значит, имена городов пишутся с заглавной буквы.

в) Исходные суждения: Если число оканчивается цифрой 0, оно делится на 5. Данное число не оканчивается цифрой 0.
Вывод: Следовательно, мы не можем сделать однозначный вывод о том, делится ли данное число на 5 или нет. (Не все числа, которые делятся на 5, оканчиваются на 0; они также могут оканчиваться на 5).

Для решения используем метод рассуждений:

• Оценки: 5, 4, 3.
• Известно 1: У Люды не 3 и не 5. Из этого следует, что Люда получила оценку 4.
• Известно 2: У Аллы не 5. Поскольку оценка 4 уже занята Людой, Алле остаётся только 3. Значит, Алла получила оценку 3.
• Вывод: Единственная оставшаяся оценка — 5, которая достаётся Кате. Значит, Катя получила оценку 5.

Ответ: Алла — 3, Люда — 4, Катя — 5.