ГДЗ: Параграф § 9 / Информатика 6 класс

Модель — это объект, который служит заместителем реального объекта (оригинала) для достижения определённой цели. Основные свойства включают:

• Модель не является точной копией оригинала.
• Она отражает только те свойства, отношения и особенности поведения оригинала, которые важны для цели моделирования.
• Один и тот же оригинал может быть представлен различными моделями.
• Одна модель может представлять несколько оригиналов (например, мяч — модель любого сферического объекта).

Моделирование — это процесс, который включает создание и дальнейшее использование модели. Этот процесс служит одним из основных методов познания окружающего мира и создания новых объектов.

Модель является упрощённым представлением объекта-оригинала. Она сохраняет только те характеристики и отношения, которые существенны для поставленной цели моделирования, и игнорирует второстепенные детали. Требования к модели определяются целью, которую преследует создатель.

Натурные (материальные) модели — это реальные физические объекты, которые в уменьшенном или увеличенном виде воспроизводят внешний вид, внутреннюю структуру или поведение объекта-оригинала.

Примеры:

• Глобус (уменьшенная модель Земли).
• Макет здания (уменьшенная модель дома).
• Чучело животного (модель, воспроизводящая внешний вид).

Информационные модели — это модели, которые представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме, используя набор признаков, содержащий всю необходимую информацию для изучения. Они могут быть представлены как знаки, изображения или их комбинация.

Примеры:

• Словесное описание погодных условий (знаковая).
• Фотография (образная).
• Таблица с данными о химических элементах (смешанная).

Проведите анализ действий с перечисленными объектами:

• Радиоуправляемая модель самолёта:
  • С оригиналом (настоящим самолётом) — можно летать, перевозить пассажиров.
  • С моделью — можно управлять её движением на расстоянии (только с моделью).
• Словесное описание куртки:
  • С оригиналом (настоящей курткой) — можно надеть, носить.
  • С моделью (описанием) — можно прочитать, представить внешний вид.
• План квартиры:
  • С оригиналом (настоящей квартирой) — можно жить, обставить мебелью.
  • С моделью (планом) — можно определить площадь \( S \), посчитать количество комнат (только с моделью).
• Чайник из пластилина в натуральную величину:
  • С оригиналом (настоящим чайником) — можно кипятить воду, наливать чай.
  • С моделью (из пластилина) — можно изменить форму, хранить как экспонат.
• Мысленное представление о будущей поездке:
  • С оригиналом (будущей поездкой) — нельзя совершить действие, так как его ещё нет.
  • С моделью (представлением) — можно продумать маршрут, составить список вещей (только с моделью).

Искусственные цветы и муляжи фруктов являются натурными моделями, поскольку они замещают настоящие объекты в определённых ситуациях, например, для декора или в учебных целях.

• Обладают свойствами: внешний вид (форма, цвет, размер), расположение элементов.
• Не обладают свойствами: запах, вкус, вес, способность к увяданию/гниению, химический состав.

• Рис. 35 (Ноты): Моделью является музыкальное произведение (мелодия).
• Рис. 36 (График \( S = V \cdot t \)): Моделью является движение объекта с постоянной скоростью.
• Рис. 37 (Географическая карта): Моделью является участок земной поверхности (местность).

Модель на рисунке 37 (географическая карта) является смешанной информационной моделью.

• Образные элементы: контуры рельефа (горизонтали), зелёный фон (лес/растительность), синие линии (реки), чёрные линии (дороги).
• Знаковые элементы:
  • Надписи населённых пунктов («Павлово», «Лисичкино», «Зверево») — позволяют идентифицировать объекты.
  • Цифры, обозначающие высоту над уровнем моря (например, \( 206,3 \) или \( 194,1 \)), — предоставляют точную количественную информацию о рельефе.
  • Условные знаки (например, для мостов, родников, отдельных деревьев, горизонталей с подписями высот) — помогают понять характер объектов и их точное расположение.
  • Масштаб карты (отсутствует на фрагменте, но обязателен для карты) — даёт возможность вычислить реальные расстояния.

Это задание предполагает выполнение практической работы, направленной на освоение навыков создания образных (графических) информационных моделей с использованием компьютерных программ (например, графического редактора). Результатом должно стать созданное пользователем изображение (модель).