ГДЗ: Параграф § 2 / История нового времени 8 класс

Достоинства (сильные стороны) рационализма:

• Признание разума главным источником познания, что способствовало развитию науки и критическому осмыслению мира.
• Уверенность в возможности построения разумного общества и критическом отношении к устаревшим порядкам.

Недостатки (слабые стороны) рационализма:

• Чрезмерная, иногда слепая вера в безграничные силы человеческого разума.
• Скептическое и ограниченное отношение к явлениям, которые невозможно объяснить исключительно с помощью рационального мышления.

Идеи о естественных правах, утверждавшие врожденное равенство и свободу всех людей, представляли прямую угрозу существовавшему Старому порядку (абсолютизму, сословному неравенству, привилегиям). Их реализация неизбежно вела к разрушению феодальных основ общества, церкви, монархии и аристократии, что делало эти идеи «оружием разрушителей» в глазах защитников старых порядков.

Сходство:

• Оба мыслителя считали необходимым разделить государственную власть для предотвращения тирании и обеспечения политической свободы.
• Оба выделяли законодательную и исполнительную ветви власти.

Различия:

• Локк выделял законодательную, исполнительную и федеративную (отвечающую за внешнюю политику) ветви.
• Монтескьё выделил законодательную, исполнительную и судебную ветви, которые, по его мнению, должны взаимно сдерживать и уравновешивать друг друга. Эта модель стала классической.

Двойственность взглядов Вольтера проявилась в следующем:

• Критика церкви: Он активно критиковал католическую церковь, называя ее «гадиной», и выступал против религиозного фанатизма, суеверий и нетерпимости.
• Отношение к религии: Вольтер не был полным атеистом; он считал, что религия, очищенная от фанатизма, необходима для поддержания порядка в обществе, особенно среди простого народа. Он был сторонником деизма, признавая существование Бога как создателя мира, но отрицая его вмешательство в дальнейшие события.

В XVIII веке для обсуждения и распространения идей Просвещения существовали следующие формы интеллектуального общения:

• Литературные салоны: Неофициальные собрания в домах аристократии, где обсуждались новые произведения, идеи и новости.
• Кофе-хаусы и клубы: Публичные места, служившие для свободного обмена мнениями, чтения газет и дискуссий.
• Интеллектуальные кружки: Организованные объединения людей для чтения, переписки, научных и философских бесед.

Правильный хронологический порядок событий:

• 2) Деятельность Джона Локка в Англии: (Жизнь и основная деятельность в конце XVII — начале XVIII века, в том числе его влияние на «Славную революцию» 1688–1689 гг.)
• 3) Издание трактата Монтескьё «О духе законов»: (1748 г.)
• 1) Выход в свет «Энциклопедии» Дидро и д’Аламбера во Франции: (Начало издания — 1751 г.)

Просвещение – это идейное и культурное движение, распространившееся в Европе и Северной Америке в XVII—XVIII веках. Его сутью было утверждение примата разума (рационализма) как главного источника знаний и критерия истины, стремление к секуляризации (освобождению от влияния церкви) и убеждение в возможности построения разумного общества на основе естественных прав человека и общественного договора. Просветители критиковали феодальные порядки, религиозный фанатизм и выступали за образование.

В чем состояли достоинства и слабости общественной мысли Просвещения?

Аргумент 1: Достоинства

• Общественная мысль Просвещения утвердила принципы рационализма, естественных прав и свободы, став основой для демократических и правовых государств. Идеи разделения властей (Монтескьё) и народного суверенитета (Руссо) легли в основу конституций и способствовали борьбе против абсолютизма и сословного неравенства, например, в ходе Французской революции.

Аргумент 2: Слабости

• Просветители часто проявляли чрезмерный оптимизм относительно возможностей человеческого разума и «естественной» добродетели, недооценивая иррациональные стороны человеческой природы и сложность социальных процессов. Это привело к определенной односторонности в понимании истории и общества (например, отказ от многих традиционных ценностей и институтов, что вызвало нестабильность).