ГДЗ: Параграф § 27 / Военная история России 8-9 классы

Российская империя вела борьбу за выход к Черному морю по нескольким ключевым причинам:

• Постоянные набеги: Необходимо было прекратить регулярные набеги Крымского ханства, которое являлось вассалом Османской империи.
• Стремление к границам: Стремление России получить выход к Черному морю было стратегически важным для развития торговли, безопасности южных границ и расширения влияния в регионе.

Город Браилов сегодня носит то же название — Брэила (Brăila) и находится в современной Румынии.

В контексте военной истории, в параграфе упоминается, что великий визирь (командующий турецкой армией) после поражения при Рымнике был пойман и умер в Браилове от ран и ужаса, потеряв там около 10 000 человек, умерших от голода, ран и болезней.

• Буйвол: Крупное животное из семейства полорогих. В контексте текста, использовался турками как вьючное животное для обозов.
• Мортира: Артиллерийское орудие с коротким стволом для навесной стрельбы по укрытым целям.
• Мул: Гибрид осла и лошади, ценится за выносливость и силу. Использовался как вьючное животное.
• Реляция: Официальный доклад или отчёт (часто военный) о ходе и результатах сражения, кампании или другого важного события.

Главные причины победы русско-австрийских войск под командованием Суворова при Рымнике:

• Скорость и внезапность: Суворовская армия совершила стремительный 80-вёрстный переход, что позволило застать противника врасплох и не дать ему подготовиться.
• Мастерство полководца: Блестящая тактика Суворова, который решил атаковать превосходящего противника, разгромив его силы по частям, используя штурм редутов вброд.
• Инициатива и смелость: Личная отвага и инициативность войск (особенно гусар), что позволяло им действовать решительно против превосходящих сил.
• Моральный дух: Высокий боевой дух русских солдат и полководческий гений Суворова, который своим примером вдохновлял на победу.

Суворов считал человека (солдата) решающим фактором победы, что подтверждается:

• Акцент на качествах солдата: Гусары, которых ценили за инициативность, смелость и умение действовать вне строя.
• Использование принципа «Генерал Вперёд!»: Упор на наступательные действия, что требовало от солдат храбрости и решительности, а не только следования строгим построениям.
• Фокусировка на обучении: Известно, что Суворов воспитывал в своих солдатах патриотизм, любовь к Родине и веру в победу, что делало их непобедимыми.

Описание обмундирования М. Ю. Лермонтова на картине:

• Кивер: Высокий цилиндрический головной убор из кожи с козырьком и султаном.
• Доломан: Короткий однобортный мундир гусар, часто с галунами и шнурами. На изображении, вероятно, темно-зелёного (или синего) цвета.
• Ментик: Короткая куртка, которую носили накинутой на левое плечо или просто на плечах, украшенная мехом и шнурами. На картине видна красная (или алая) подкладка.
• Чикчиры (кикчиры): Узкие гусарские брюки, часто обтянутые шнурами.
• Ташка: Плоская кожаная сумка, которую носили на ремне через плечо.

В тексте параграфа не указано, в каких военных действиях участвовал М. Ю. Лермонтов. Упомянуто лишь его звание – офицер Лейб-гвардии Гусарского полка, что относится к 1837 г.

За блестящую победу при Рымнике А. В. Суворов был удостоен титула графа Римникского, а также высшей награды Российской империи — ордена Святого апостола Андрея Первозванного. Его заслуги были признаны и Австрией, которая присвоила ему титул графа Священной Римской империи.

Цитата «Приятно быть русским в такое славное для России время» отражает чувство национальной гордости и патриотизма, охватившее русское общество в эпоху великих военных успехов, особенно побед над Османской империей под командованием Суворова. Это время ознаменовалось расширением границ, укреплением международного престижа и демонстрацией военной мощи России, что вызывало у подданных Екатерины II чувство радости и принадлежности к сильной и успешной державе.

Гравюра «Победа русской армии под командованием А. Суворова при Рымнике» демонстрирует масштабное сражение с множеством участников. На переднем плане, вероятно, изображён решающий момент штурма турецкого лагеря или контратаки:

• Видно плотное построение атакующих войск (русских или австрийцев) с развевающимися знамёнами.
• Наблюдается хаос и беспорядочное отступление (бегство) турецких солдат, некоторые из них, возможно, ранены или убиты.
• На заднем плане видны дым от орудийных выстрелов и общий накал битвы.

Обоснование: На переднем плане часто изображают кульминацию сражения, в данном случае — прорыв обороны противника, который вёл к панике и последующему разгрому, как это и произошло в битве при Рымнике.

В том же 1789 году, помимо Рымника, крупная победа под командованием А. В. Суворова была одержана в сражении при Фокшанах (1 августа 1789 года). В этой битве русско-австрийские войска также разгромили превосходящие силы турок.

А. В. Суворов воспитывал в солдатах патриотизм и любовь к Родине через:

• Личный пример: Своей отвагой, энергией и верой в победу он вдохновлял подчинённых.
• Развитие чувства гордости: Постоянно подчёркивал величие России и предназначение русского солдата как защитника Отечества.
• Создание боевых традиций: Ввёл неформальное обращение к солдатам («чудо-богатыри»), что укрепляло их веру в собственные силы и уникальность.
• Обучение и тактика: Его система обучения («Наука побеждать») строилась на принципе «Тяжело в учении — легко в бою», что давало солдатам уверенность в своих навыках и превосходстве над противником.