ГДЗ: Параграф § 42 / Военная история России 8-9 классы

На изображении представлен М.И. Кутузов, одетый в генеральский мундир. Элементы его костюма и вооружения включают:

• Военный мундир: Вероятно, генеральский мундир с высоким воротником и эполетами.
• Орденские ленты и звёзды: Видны на мундире, обозначающие высшие военные награды.
• Портрет: Картина художника Р. Волкова.

Информацию о наградах и заслугах Кутузова можно почерпнуть из дополнительных исторических источников, таких как официальные документы, личные письма, мемуары современников, а также научные биографии. Его заслуги многочисленны, включая:

• Награждение орденом Святого Георгия 4-й степени после ранения под Шумами (1774).
• Успешное командование в Русско-турецких войнах, взятие Измаила (1790).
• Дипломатические и военные успехи, приведшие к заключению Бухарестского мирного договора (1812).
• Высшие почести и звание спасителя Отечества после победы над Наполеоном в 1812 году.

Саботаж (франц. sabotage) в широком смысле означает умышленное неисполнение или небрежное исполнение обязанностей, а также тайные действия, направленные на срыв работы или мероприятия. В контексте параграфа и событий Отечественной войны 1812 года:

• Этот термин используется в связи с отказом генералов Барклая де Толли и Багратиона подчиняться друг другу, что приводило к несогласованности действий и мешало достижению большего успеха в боях, например, под Смоленском.
• Хотя речь идёт о разногласиях в понимании задач, а не о прямом умышленном вредительстве, это создавало эффект, схожий с саботажем – подрывало единое командование и снижало эффективность армии, что в конечном итоге привело к необходимости назначения главнокомандующего.
• Текст также упоминает, что Кутузову пришлось преодолевать авторитет своих подчинённых, «приказы могут саботировать», что указывает на реальную угрозу неисполнения распоряжений в условиях разногласий и высокого положения генералов.

Александр I назначил Кутузова, уступая общественному мнению, несмотря на их сложные личные отношения после поражения при Аустерлице в 1805 году. Ключевые причины:

• Давление общественности и дворянства: После отступления и сдачи Смоленска, в обществе зрело недовольство иностранным командованием (Барклай де Толли) и требование назначить русского, опытного генерала. Кутузов, как ветеран и ученик Суворова, был символом русской военной славы.
• Необходимость единого командования: Разногласия между Барклаем и Багратионом (как сказано в параграфе) приводили к путанице и нескоординированным действиям, угрожая безопасности армии и страны. Единственный командующий с бесспорным авторитетом был жизненно необходим.
• Потребность в решающем сражении: Общество и царь требовали генерального сражения для защиты Москвы, а Кутузов, будучи назначенным, должен был его дать, что могло успокоить страсти и укрепить дух армии.

Дополнительные источники, такие как мемуары и исторические исследования, подтверждают, что назначение Кутузова было политическим решением, продиктованным кризисом командования и общественными настроениями.

Параграф фокусируется в основном на выборе Кутузовым места для Бородинского сражения. Однако, можно найти примеры стратегического выбора места и учета местности, связанных с его ранней карьерой, которые формировали его опыт:

• В Русско-турецкой войне 1787–1791 гг., во время осады крепости Кинбурн, Кутузов, будучи в распоряжении А.В. Суворова, успешно командовал отрядом. Укреплённая крепость (выбранное место) была ключевым элементом обороны.
• При штурме Измаила (1790 г.) Кутузов получил приказ о том, что он должен возглавить колонну, достигшую крепостного вала, и закрепиться на нём. Выбор стратегического места прорыва и овладение им стало залогом успеха.
• Самый явный пример выбора позиции в параграфе касается именно Бородина: Кутузов выбрал поле, где правый фланг занимал господствующие высоты, а фланги были прикрыты естественными преградами (лесами, болотами, рекой Колоча с крутыми берегами). Это усложняло для французов обход и атаку, давало возможность скрыть резервы.