ГДЗ: Параграф § 10–11 - Всеобщая история 10 класс - Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович

А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Вопросы для самопроверки:

1. Какие основные цели преследовали движения за национальное освобождение в странах Востока?

Ответ

Основной целью национально-освободительных движений было достижение политической и экономической независимости от метрополий.
Стремление положить конец колониальному господству и эксплуатации.
Создание суверенных национальных государств.

2. Объясните причины, по которым сторонники освобождения жгли иностранные товары.

Ответ

Сжигание иностранных товаров, особенно британских в Индии, было частью тактики гражданского неповиновения (ненасильственного сопротивления).
Цель состояла в экономическом давлении на метрополию (Великобританию) через бойкот ее продукции.
Это символизировало отказ от экономической зависимости и поддержку отечественного производства.

3. Каким образом Первая мировая война и последующие события повлияли на положение колоний и зависимых стран?

Ответ

Война ослабила внимание метрополий к колониям, что способствовало росту национального самосознания.
Сотни тысяч жителей колоний участвовали во вспомогательных работах или боевых действиях, что привело к жертвам и усилило недовольство.
После войны колониальные державы усилили эксплуатацию, но рост влияния новых социальных слоев и революционные события (например, в России) активизировали антиколониальные движения.
Ожидания предоставления прав и свобод, провозглашенных универсальными, не оправдались, что усилило протесты.

4. С чем было связано увеличение агрессивности во внешней политике Японии?

Ответ

Рост агрессивности был связан с доминированием милитаристских кругов в японском правительстве.
Желание Японии пересмотреть Версальско-Вашингтонскую систему, которая ограничивала ее экспансию.
Стремление к созданию «великой сферы совместного процветания» в Азии под контролем Токио, что фактически означало создание колониальной империи.
Поиск путей преодоления последствий глобального экономического кризиса, который требовал рынков сбыта и сырьевых ресурсов, что и стало причиной агрессии, в частности, в Китае.

5. Какие ключевые факторы нестабильности были в Китае в межвоенный период?

Ответ

Основными причинами нестабильности были раскол страны на отдельные провинции, контролируемые милитаристскими группировками (кликами).
Внутренняя борьба между Гоминьданом (националистами) и КПК (коммунистами), вылившаяся в гражданскую войну.
Внешняя угроза – постоянное давление и агрессия со стороны Японии, стремившейся захватить китайские территории.
Слабость центрального правительства, которое не могло достичь своих целей из-за внутренних раздоров и внешнего вмешательства.

6. Что индийцам удалось достичь и чего не удалось в результате протестных действий?

Ответ

Удалось достичь: национально-освободительное движение, ведомое М. Ганди и ИНК, приобрело массовый характер и стало серьезной силой. Британские власти были вынуждены пойти на переговоры (соглашение Ганди-Ирвина) и принять документ «Об основных правах и обязанностях граждан Индии», который предусматривал отмену кастовой системы и демократические права. На выборах 1937 г. сторонники ИНК получили большинство голосов.
Не удалось достичь: Полной независимости. Уступки, сделанные британцами, не привели к существенным результатам в последующие годы.

7. Какие события рассматриваемого периода повлияли на Африку?

Ответ

События Первой мировой войны и революционные потрясения способствовали развитию социальных движений в арабских государствах Северной Африки и в Южно-Африканском Союзе.
Появились протесты и восстания (например, в Египте, Палестине) против британского и французского господства.
Развивалось движение панафриканизма, направленное на единство и независимость народов Африки, которое зародилось среди афроамериканской интеллигенции в США.

8. В чем заключались особенности развития экономики и политики стран Латинской Америки в изучаемый период?

Ответ

Экономические особенности: расширение внешней торговли и рост национальной промышленности, вытеснение европейских капиталов американскими (особенно после политики «доброго соседа» США). Усиление государственного регулирования (высокие импортные пошлины, помощь местным компаниям, национализация частных предприятий).
Политические особенности: существование различных режимов — от авторитарных (во главе с крупными землевладельцами и военными) до либерально-демократических. Усиление влияния Коминтерна, создание коммунистических партий. Формирование Народных фронтов (коалиций левых сил) для противодействия фашистским движениям (например, в Чили).

Практические задания:

Опираясь на положения, выдвинутые со стороны Японии, объясните, почему уступки Китаю не привели к прекращению выступлений молодежи против западных держав.

Решение

Уступки, сделанные Китаю после Первой мировой войны, были расценены как унизительные и неполные, так как они не вернули все захваченные территории.
Главное влияние оказал факт, что Япония, несмотря на уступки, сохранила свои позиции, полученные по итогам Первой мировой войны, и продолжала усиливать свое влияние в регионе.
Молодежь и студенты выступали против усиления Японии и продолжающегося давления со стороны западных держав, не желавших чрезмерного усиления Китая, что и стало ключевым фактором продолжения протестов.

Объясните, почему руководство освободительных движений в Азии и Африке нашло поддержку у большевистского руководства СССР.

Решение

Поддержка была связана с идеологическими установками СССР и Коминтерна (Коммунистического интернационала), которые видели в национально-освободительных движениях союзников в борьбе против империализма и колониализма.
СССР стремился к мировой революции и ослаблению влияния капиталистических стран-метрополий (Великобритания, Франция, США), и помощь колониям была инструментом для достижения этой цели.
Поддержка также служила целям укрепления международного авторитета СССР как защитника угнетенных народов.

Используя имеющиеся данные, подготовьте краткое сообщение о роли советских военных советников в Северном походе (на примере В. Блюхера).

Решение

Нет решения

Сформулируйте и объясните понятие «колониализм».

Решение

Колониализм – это политическое, экономическое и духовное порабощение менее развитых стран (колоний) более развитыми государствами (метрополиями), которое включает использование природных и человеческих ресурсов колоний в интересах метрополии.
Это система, основанная на эксплуатации, часто с применением жестокости и прямого грабежа, и препятствующая самостоятельному социально-экономическому развитию колоний.

Определите и объясните, какие принципы составляли основу концепции ненасильственного сопротивления М. Ганди.

Решение

Концепция ненасильственного сопротивления (сатьяграха), разработанная М. Ганди, основывалась на принципах отказа от насилия в борьбе за независимость.
Она предполагала гражданское неповиновение – сознательное и массовое невыполнение законов и распоряжений колониальных властей, которые считались несправедливыми.
Примеры: бойкот британских товаров, отказ от уплаты налогов, «Соляной поход» (демонстративное нарушение соляной монополии).
Целью было добиться справедливости и независимости через моральное превосходство и ненасильственное давление на угнетателей.

Дайте характеристику режима Чан Кайши и выделите его характерные черты.

Решение

Режим Чан Кайши (с 1928 г.) представлял собой авторитарный режим, основанный на власти Гоминьдана и поддержке бюрократии и военных.
Характерные черты: жесткое государственное регулирование экономики и политики; курс на модернизацию страны по западному образцу; сочетание репрессий против коммунистов и политических оппонентов с социальными уступками (например, крестьянству); стремление к восстановлению территориальной целостности и суверенитета Китая, нарушенного милитаристами и японской агрессией.

«Управление нашей страной должно принадлежать бюрократии и военным, выступающим против нее, и должна быть направлена революция», – утверждал Сунь Ятсен. Как эти революционные задачи были связаны с преодолением раздробленности Китая и его зависимости от империализма?

Решение

Сунь Ятсен считал, что для преодоления раздробленности (власти милитаристских клик) и внешней зависимости (империализма) необходима сильная централизованная власть, способная объединить страну.
Такая власть должна опираться на бюрократию и военных, но при этом необходимо бороться с их коррупцией и злоупотреблениями, т. е. осуществлять «революцию» внутри системы.
Установление твердой, но обновленной власти, должно было обеспечить территориальную целостность и суверенитет, а также провести модернизацию, необходимую для противостояния внешнему давлению.

Почему Ганди прекратил кампанию неповиновения британцам в феврале 1922 г.?

Решение

Ганди, будучи сторонником строгого ненасилия (ахимсы), принял решение прекратить кампанию из-за вспышек насилия со стороны участников движения.
Считалось, что массовое движение вышло из-под контроля и его продолжение противоречило бы основополагающим принципам сатьяграхи.

Сравните события в Китае и Индии в 1920–1930-е гг. Как в избранных цивилизациях (китайской и индийской) отразились пути развития?

Решение

Китай: преобладание насильственных методов борьбы (гражданская война, военные походы), доминирование идей национализма (Гоминьдан) и коммунизма (КПК). В китайской цивилизации отразилась склонность к авторитарной централизации власти и борьбе за нее.
Индия: преобладание ненасильственных методов (сатьяграха, бойкоты), доминирование религиозно-нравственных идей Ганди. В индийской цивилизации отразилась ее традиция ненасилия и морального авторитета, а также глубокая связь политического движения с этическими и религиозными принципами.

Выясните, почему в Китае поход соединений Красной армии коммунистов в 1934–1936 гг. получил название «Великий поход».

Решение

Поход получил название «Великий поход» (или Северо-Западный поход) из-за своей исключительной протяженности (около 10 тысяч километров) и тяжелейших условий, в которых он проходил.
Он представлял собой организованный отход коммунистов под руководством Мао Цзэдуна и других лидеров из окружения войск Гоминьдана, в ходе которого Красная армия понесла огромные потери, но сохранила ядро своего руководства и силы.
Этот поход стал легендарным событием в истории КПК, символом стойкости, героизма и возрождения коммунистического движения в Китае.

Каковы были причины усиления революционной борьбы в странах Латинской Америки?

Решение

Влияние внешних идей: распространение идей марксизма и коммунизма, поддерживаемых Коминтерном, что привело к созданию коммунистических партий и левых фронтов.
Экономические проблемы: зависимость от экспорта сырья и влияние глобального экономического кризиса, который усугубил социальное неравенство и бедность.
Политическая нестабильность: наличие авторитарных режимов, против которых выступали демократические и национально-ориентированные силы.

Расположите в хронологическом порядке исторические события: начало Северного похода в Китае; начало Великого похода в Китае; начало революции в Китае; начало гражданской войны в Китае; Соляной поход в Индии.

Решение

1. Начало революции в Китае (1925–1927 гг., Вторая революция).
2. Начало Северного похода в Китае (1926 г.).
3. Начало гражданской войны в Китае (1927 г., после антикоммунистического переворота Чан Кайши).
4. Соляной поход в Индии (1930 г.).
5. Начало Великого похода в Китае (1934–1936 гг.).

Прочитайте отрывок из воспоминаний Дж. Неру (первого премьер-министра независимой Индии) о М. Ганди: «В этом маленьком, физически слабом человеке было что-то твердое, как сталь, несокрушимое, как скала... Он обладал каким-то царственным величием, внушавшим окружающим невольное почтение...

Решение

Величие Ганди, по мнению Неру: Неру видел величие Ганди в его абсолютной внутренней силе и стойкости, которые сочетались с физической слабостью. Он отмечал его «царственное величие», искренность, простоту речи и способность внушать почтение через саму свою личность.
Источник популярности: Учение Ганди обрело популярность благодаря сочетанию обоих факторов. Обаяние его личности (убежденность, простота, искренность) привлекало массы, создавая образ 'святого' лидера. Однако, идеи ненасилия (сатьяграха), бойкота и социального равенства были доступны и понятны широким слоям индийского общества, соответствовали его религиозным традициям и давали им реальный, ненасильственный метод борьбы против колониального гнета, что также обеспечило массовую поддержку.

Задали работу по теме параграфа?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Данные параграфа

Краткое содержание →

Глава: Глава 2
Параграф: § 10–11 — Страны Азии, Африки и Латинской Америки в 1918–1930-е гг.
Учебник: Всеобщая история 10 класс — 1914 - 1945 годы
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович
Год: 2025
Издание: 4-е издание, обновленное

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.