Ведущий приветствует участников объявляет тему и цель вечера, объясняет правила поведения и безопасного движения на танцполе. Помогает создать дружелюбную атмосферу, подготовить ребят к совместной игре.

Действия учителя: Педагог приветствует участников, представляет тему и напоминает о правилах безопасного поведения.

Действия учащихся: Участники знакомятся с программой вечера и настраиваются на совместные активности.

Продолжительность: 5 мин.

Краткий рассказ и слайды знакомят участников с музыкальными направлениями, исполнителями и модой 80-х и 90-х годов. Этап помогает увидеть особенности эпохи и понять, как музыка отражала настроение и стиль жизни людей.

Действия учителя: Педагог показывает слайды, рассказывает о популярных жанрах и исполнителях двух десятилетий.

Действия учащихся: Участники слушают, рассматривают изображения и делятся знакомыми именами и песнями.

Продолжительность: 7 мин.

Короткие фрагменты известных композиций помогают настроиться на вечер и проверить музыкальную память. Участники называют исполнителей или эпоху звучания, а дружеское обсуждение поддерживает интерес и вовлекает даже тех, кто пока не решается танцевать.

Действия учителя: Педагог включает короткие музыкальные фрагменты и предлагает участникам определить исполнителя или десятилетие.

Действия учащихся: Ребята слушают отрывки, предлагают ответы и поддерживают версии одноклассников.

Продолжительность: 8 мин.

Простые движения под ритмы 80-х и 90-х годов помогают участникам освоиться на танцполе и почувствовать музыку. Разминка снимает скованность, поддерживает активность и показывает, что для общего танца не нужны специальные навыки.

Действия учителя: Педагог показывает несложные движения под музыкальные композиции и приглашает всех присоединиться.

Действия учащихся: Участники повторяют движения, пробуют собственные варианты и танцуют в общем кругу.

Продолжительность: 10 мин.

Команды по коротким фрагментам угадывают песни и называют исполнителей, связанных с музыкой двух десятилетий. Игра расширяет кругозор, тренирует внимание и память, а совместный поиск ответа развивает сотрудничество и доброжелательную поддержку.

Действия учителя: Педагог делит участников на команды, включает фрагменты песен и ведёт подсчёт ответов.

Действия учащихся: Команды обсуждают услышанное, называют песни и поддерживают друг друга.

Продолжительность: 12 мин.

Участники представляют образы, вдохновлённые модой 80-х и 90-х годов, используя подготовленный реквизит. Командное задание развивает фантазию и артистичность, создаёт повод для общения и напоминает, что важны участие, уважение и поддержка каждого.

Действия учителя: Педагог предлагает реквизит, объясняет задание и организует доброжелательное представление команд.

Действия учащихся: Ребята создают тематические образы, показывают их и аплодируют выступлениям других.

Продолжительность: 12 мин.

Танцевальная часть позволяет участникам самостоятельно выбирать движения, общаться и наслаждаться знакомыми ритмами. Подборка популярных композиций поддерживает праздничный настрой, даёт возможность проявить инициативу и превращает вечер в общий творческий досуг.

Действия учителя: Педагог включает подготовленный плейлист, следит за безопасностью и предлагает желающим выбрать композицию.

Действия учащихся: Участники танцуют, общаются и по желанию предлагают музыку для общей программы.

Продолжительность: 15 мин.

В финале участники называют запомнившийся музыкальный момент и оценивают настроение с помощью карточек или короткого опроса. Обратная связь помогает осмыслить впечатления, отметить вклад каждого и понять, какие активности хотелось бы повторить.

Действия учителя: Педагог проводит короткий опрос, благодарит участников и подводит итоги вечера.

Действия учащихся: Участники делятся впечатлениями, называют любимый момент и выбирают карточку настроения.

Продолжительность: 5 мин.