Введение в курсовую работу, где будет представлена актуальность темы, постановка проблемы, цель и задачи исследования. Обосновывается значимость изучения лексики у детей с ОНР I уровня для дальнейшей коррекционной работы и развития речи.

Данный раздел посвящен теоретическому анализу ключевых понятий исследования. Рассматриваются сущность импрессивной и экспрессивной лексики, специфика общего недоразвития речи I уровня и его влияние на различные аспекты речевого развития, а также особенности лексических нарушений.

Этот подпункт раскроет суть импрессивной и экспрессивной лексики, их взаимосвязь и различия. Будет рассмотрено, как эти две стороны словаря развиваются у детей в норме и при речевых нарушениях.

Здесь будет представлена комплексная характеристика общего недоразвития речи I уровня. Освещаются основные проявления данного состояния, нарушения в разных компонентах речи и когнитивной сфере.

Этот пункт будет посвящен детальному рассмотрению специфических особенностей лексической системы детей с ОНР I уровня. Анализируются трудности в усвоении, понимании и использовании слов.

Практическая часть работы, посвященная проведению эмпирического исследования. Будут описаны методика, организация исследования, а также представлены результаты анализа импрессивной и экспрессивной лексики.

В этом подразделе будет подробно описана методика проведения экспериментального исследования. Представлены используемые методики, диагностические инструменты, а также организация работы с детьми.

Здесь будет представлен детальный анализ полученных данных по исследованию импрессивной лексики. Рассматриваются количественные и качественные показатели понимания слов детьми.

Этот подпункт посвящен анализу результатов исследования экспрессивной лексики. Будут представлены данные об использовании детьми слов, их активном словаре и возможных трудностях.

В данном разделе проводится сравнительный анализ полученных данных по импрессивной и экспрессивной лексике. Дается интерпретация результатов исследования и формулируются выводы относительно особенностей лексики у детей с ОНР I уровня.

Проводится сопоставление результатов исследования импрессивной и экспрессивной лексики. Выявляются общие тенденции и различия в развитии этих сторон речи у детей с ОНР I уровня.

В этом подразделе осуществляется глубокая интерпретация всех полученных результатов. Формулируются теоретические и практические выводы, основанные на эмпирических данных.

На основе проведенного исследования и анализа данных разрабатываются практические рекомендации для педагогов и родителей. Они направлены на коррекцию и развитие лексической стороны речи у детей с ОНР I уровня.

В заключении подводятся итоги проделанной работы. Обобщаются основные результаты исследования, подтверждаются или опровергаются выдвинутые гипотезы, и формулируются окончательные выводы по теме курсовой работы.

В этом разделе представлен полный перечень всех использованных в работе источников: монографий, статей, учебников и других материалов. Список оформлен в соответствии с требованиями.