В данном разделе будет представлено введение в тему курсовой работы, обоснована актуальность исследования, сформулированы его цель, задачи и объект изучения. Также будут определены основные теоретические понятия, необходимые для дальнейшего анализа, и обозначена структура работы.

Этот раздел посвящен теоретическому осмыслению понятия "школьная сага" как жанрового образования. Будут рассмотрены его генезис, основные характеристики и место в системе современной подростковой литературы. Цель – сформировать четкое представление о жанре.

Здесь будет дан подробный анализ понятия "школьная сага". Мы изучим его истоки, определим основные тематические и сюжетные линии, а также характерные черты, отличающие его от других жанров. Это заложит основу для дальнейшего анализа.

В этом подразделе будет рассмотрено положение жанра школьной саги на современном литературном рынке. Проанализируем его популярность, особенности рецепции у целевой аудитории и его взаимосвязь с другими актуальными жанрами подростковой литературы.

Здесь мы рассмотрим различные подтипы и вариации жанра школьной саги. Проанализируем, как жанровые каноны трансформируются в зависимости от авторского замысла и целевой аудитории, выделим наиболее распространенные сюжетные схемы.

Практическая часть работы, посвященная детальному анализу романа "Усохни, Перхоть" с точки зрения заявленных жанровых особенностей. Будут рассмотрены сюжет, композиция, система персонажей и стилистика произведения.

В этом подразделе мы проанализируем структуру сюжета романа "Усохни, Перхоть". Будут изучены основные сюжетные повороты, композиционные приемы, используемые автором, и их влияние на восприятие произведения читателем.

Данный пункт посвящен изучению системы персонажей романа. Будут проанализированы главные и второстепенные герои, их характеры, мотивация и развитие на протяжении повествования. Особое внимание будет уделено типичности или нетипичности героев для жанра.

Здесь мы исследуем индивидуальный стиль автора и использованные им языковые средства. Будут выявлены особенности лексики, синтаксиса, тропов и стилистических фигур, характерных для романа и соответствующего жанра.

Этот раздел предполагает сопоставление романа М. Соловьевой с теоретическими положениями о жанре школьной саги. Будут выявлены соответствия и отличия, а также определена степень репрезентативности произведения для данного жанра.

Здесь будет проведен анализ того, насколько роман "Усохни, Перхоть" соответствует установленным жанровым маркерам школьной саги. Будут выявлены общие черты и закономерности, подтверждающие его принадлежность к данному жанру.

Этот подпункт посвящен исследованию того, как М. Соловьева интерпретирует и возможно трансформирует традиционные элементы жанра. Будут выявлены авторские находки и оригинальные решения в рамках заданной жанровой формы.

В заключении аналитической части будет определено место романа "Усохни, Перхоть" в контексте современной российской подростковой литературы. Будут сделаны выводы о его вкладе в развитие жанра и его художественной ценности.

В заключительном разделе будут обобщены результаты проведенного исследования. Сформулированы основные выводы о жанровом своеобразии школьной саги на примере романа М. Соловьевой "Усохни, Перхоть" и обозначены перспективы дальнейшего изучения данной темы.

Данный раздел будет содержать полный перечень использованных в работе источников: научной литературы, критических статей, а также самого анализируемого произведения. Список оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.