Содержимое раздела
Данный раздел посвящен детальному рассмотрению возможностей внеурочной деятельности для формирования естественно-научной функциональной грамотности у младших школьников. Представлена классификация форм и методов внеурочной работы, способствующих развитию естественно-научных компетенций, таких как исследовательские проекты, научные эксперименты, экологические акции, посещение музеев и научных центров. Описаны конкретные примеры реализации внеурочных занятий, направленных на развитие навыков наблюдения, анализа, классификации, обобщения и интерпретации данных.