Содержимое раздела
В данном пункте доклада будут рассмотрены основные теории и подходы к контролю и оценке знаний, умений и навыков учащихся. Проанализируются различные классификации видов контроля (текущий, промежуточный, итоговый, формальный, неформальный). Будут рассмотрены подходы к оценке образовательных достижений, такие как формирующее и суммирующее оценивание, критериально-ориентированное и нормо-ориентированное оценивание. Особое внимание будет уделено вопросам валидности, надежности и объективности контрольно-измерительных материалов.