Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы обучения детей с ОВЗ 2
- Методические подходы к организации обучения 3
- Адаптация образовательных программ и технологий 4
- Психолого-педагогическое сопровождение 5
- Роль учителя в инклюзивном классе 6
- Заключение 7
- Список литературы 8