Содержание
- Введение 1
- Теоретический анализ психолого-педагогических основ формирования представлений о временах года 2
- Характеристика продуктивной деятельности как средства формирования представлений о временах года 3
- Методика проведения эмпирического исследования 4
- Результаты эмпирического исследования 5
- Анализ и интерпретация полученных результатов 6
- Практические рекомендации для педагогов 7
- Заключение 8
- Список литературы 9