Содержание
- Введение 1
- Возрастные особенности восприятия времени 2
- Практические методы ознакомления с календарем 3
- Роль игры в освоении концепции времени 4
- Методические рекомендации для педагогов 5
- Работа с родителями 6
- Заключение 7
- Список литературы 8