Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы проектно-исследовательской деятельности 2
- Роль учителя как организатора 3
- Роль учителя как наставника и консультанта 4
- Практический опыт учителя белорусского языка и литературы 5
- Оценка результатов и формирование компетенций 6
- Заключение 7
- Список литературы 8