Этот раздел должен содержать информацию о развитии речи ребенка: умение строить предложения, использовать разнообразную лексику, пересказывать небольшие тексты, задавать вопросы, поддерживать диалог. Оценка грамотности речи, произношения, понимания инструкций. Важно отразить навыки, необходимые для успешного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

В данном разделе необходимо описать навыки счета до 10-20 (прямой и обратный счет), умение сравнивать предметы по размеру, форме, количеству, знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), понимание понятий больше, меньше, равно. Оценка способности решать простые арифметические задачи.

Оценка знаний ребенка о природе (времена года, растения, животные), о себе и своем теле, о правилах дорожного движения, о семье и профессии. Важно проверить понимание основ безопасности и гигиены. Знакомство с родным городом/селом и страной.

Здесь нужно описать навыки распознавания букв, слоги, умение читать простые слова и предложения. Оценка понимания прочитанного текста, способности отвечать на вопросы по содержанию. Знакомство с различными жанрами детской литературы.

Оценка развития мелкой моторики, умения правильно держать карандаш/ручку, рисовать, раскрашивать, вырезать, лепить. Навыки письма букв и цифр. Подготовка к чистому письму. Координация движений и зрительно-моторная координация.

В этом разделе описать навыки классификации, обобщения, анализа, сравнения предметов и явлений. Умение находить закономерности, решать головоломки и задачи на логику. Развитие внимания, памяти, воображения.

Оценка способности ребенка устанавливать и поддерживать контакты со сверстниками и взрослыми, делиться, сотрудничать, соблюдать правила, выражать свои эмоции и понимать чувства других людей. Умение решать конфликты мирным путем.

Этот раздел должен содержать описание творческих способностей ребенка: умение рисовать, лепить, петь, танцевать, придумывать истории, играть в ролевые игры. Развитие фантазии и креативности. Способность к самовыражению.

Оценка умения ребенка самостоятельно одеваться, обуваться, умываться, есть, убирать за собой игрушки, выполнять простые поручения. Развитие ответственности и дисциплины. Привычка к порядку и организации.

Оценка способности ребенка распознавать свои эмоции и эмоции других людей, управлять своими чувствами, сопереживать, проявлять эмпатию. Развитие эмоциональной устойчивости и позитивного отношения к миру. Самооценка.