Описание цифр и соответствующих им количеств. Как правильно писать цифры. Связь между цифрой и количеством предметов. Упражнения на счет предметов в пределах 10. Использование счетного материала для визуализации количества. Развитие навыков соответствия количества и цифры. Примеры задач на узнавание и написание цифр.

Понятие сложения как объединения предметов. Использование символа «+». Примеры сложения с использованием картинок и счетного материала. Составление и решение простых задач на сложение. Знакомство с переместительным свойством сложения. Развитие понимания смысла операции сложения.

Понятие вычитания как удаления предметов. Использование символа «-». Примеры вычитания с использованием картинок и счетного материала. Составление и решение простых задач на вычитание. Развитие понимания смысла операции вычитания. Связь вычитания и сложения.

Знакомство с основными геометрическими фигурами: круг, квадрат, треугольник. Определение характерных признаков каждой фигуры. Умение находить эти фигуры в окружающем мире. Использование геометрических фигур для создания простых рисунков. Развитие пространственного мышления.

Понятия «больше», «меньше», «равно». Сравнение двух предметов по длине, высоте, ширине. Использование слов «длиннее», «короче», «выше», «ниже». Практические упражнения на сравнение предметов. Развитие умения ориентироваться в пространстве.

Умение считать предметы в прямом порядке от 1 до 10 и обратно от 10 до 1. Использование счета при решении простых задач. Связь прямого и обратного счета. Развитие навыков последовательного счета. Практические упражнения на счет.

Сравнение двух групп предметов по количеству. Использование символов «>», «<», «=». Составление и решение простых задач на сравнение. Развитие логического мышления. Практические упражнения на сравнение групп предметов.

Анализ условий задачи. Определение вопроса задачи. Выбор подходящей арифметической операции. Запись решения и ответа. Составление задач по картинкам. Развитие умения применять математические знания для решения реальных проблем.

Понятие длины. Измерение длины предметов с помощью условной мерки (например, карандаша или линейки). Сравнение длины разных предметов. Развитие навыков измерения и сравнения. Практические упражнения на измерение длины.

Обобщение изученного материала. Решение разнообразных задач и упражнений. Самостоятельная проверка знаний. Развитие уверенности в своих силах. Подготовка к дальнейшему изучению математики. Использование игровых форм обучения для закрепления знаний.