В этом разделе необходимо дать определение девиантного поведения, указать различные его формы (позитивное и негативное отклонение), рассмотреть причины, которые могут к нему привести (недостаток внимания, негативное влияние окружения, личные проблемы). Объяснить, чем девиация отличается от нормы.

Здесь следует конкретизировать наиболее распространенные виды девиантного поведения, которые встречаются в школьной среде: буллинг (травля), кибербуллинг, агрессия, вандализм, употребление психоактивных веществ, пропуски занятий. Привести примеры каждого вида и описать их последствия.

В данном пункте необходимо проанализировать факторы, способствующие девиантному поведению: семейные проблемы, проблемы в общении со сверстниками, низкая успеваемость, отсутствие интереса к учебе, влияние средств массовой информации, социальная незащищенность. Рассмотреть взаимосвязь этих факторов.

В этом разделе необходимо описать негативные последствия девиантного поведения как для самого учащегося (проблемы со здоровьем, снижение успеваемости, социальная изоляция, проблемы с законом), так и для окружающих (нарушение школьной атмосферы, страх, тревожность).

Необходимо описать признаки, по которым можно определить, что учащийся проявляет девиантное поведение: изменение поведения, снижение успеваемости, замкнутость, агрессивность, пропуски занятий, появление новых друзей, ведущих асоциальный образ жизни. Важность наблюдения за изменениями в поведении.

Здесь следует дать рекомендации по реагированию на девиантное поведение: не игнорировать проблему, поговорить с учащимся, обратиться за помощью к родителям, школьному психологу, социальному педагогу. Важность непредвзятого подхода и оказания поддержки.

В этом разделе необходимо предоставить информацию о ресурсах, куда можно обратиться за помощью в случае девиантного поведения: школьный психолог, социальный педагог, родители, друзья, доверенные взрослые, телефон доверия, службы поддержки. Дать контакты служб.

Описать методы профилактики девиантного поведения: формирование позитивных ценностей, развитие коммуникативных навыков, организация интересного досуга, создание поддерживающей школьной среды, вовлечение родителей в образовательный процесс. Примеры игровых занятий и тренировок.

Рассмотреть роль семьи в формировании личности ребенка и профилактике девиантного поведения: создание доверительных отношений, поддержка, контроль, установление четких правил и границ. Важность примера родителей. Обсуждение возможных проблем внутри семьи.

Дать конкретные советы учащимся, которые стали жертвами буллинга: не отвечать агрессией на агрессию, обратиться за помощью к взрослым, рассказать о проблеме родителям, учителям, психологу. Подчеркнуть важность защиты себя и своих прав.