В этом пункте будет текст о том, что делать школьнику, если во время вызова стало понятно, что человек умер или ему резко стало плохо. Нужно сразу позвать взрослого, сопровождающего или медицинского работника и сообщить, где именно требуется помощь. Не следует самостоятельно оценивать состояние человека, объявлять о смерти или пытаться заменить действия специалистов. Важно сохранять спокойствие и выполнять указания взрослых.

В этом пункте будет текст о том, что школьник не отвечает за медицинские решения и не должен выполнять обязанности специалистов. Посмертный уход проводят медицинские работники, соблюдая правила и уважая достоинство умершего. Задача ученика — позвать взрослого, сообщить важную информацию и не мешать работе команды. Не нужно брать на себя ответственность за происходящее или пытаться действовать без разрешения.

В этом пункте будет текст о том, почему нельзя самостоятельно прикасаться к телу умершего, перемещать его, поправлять одежду или убирать находящиеся рядом предметы. Не трогай инструменты, оборудование, лекарства и другие медицинские принадлежности: они могут быть нужны специалистам. Оставайся на безопасном расстоянии и не заходи в рабочую зону без разрешения взрослого. Если случайно что-то задел, сразу сообщи об этом сотруднику.

В этом пункте будет текст о том, как вести себя рядом с медицинскими работниками во время их действий. Говори тихо, не отвлекай специалистов вопросами и не мешай им проходить или пользоваться оборудованием. Выполняй просьбы дежурного сотрудника и не входи туда, куда тебя не приглашали. Если нужно сообщить что-то важное, дождись подходящего момента или обратись к взрослому, который находится рядом.

В этом пункте будет текст о необходимости уважать частную жизнь умершего и его близких. Не фотографируй и не снимай видео, не записывай происходящее и не публикуй изображения, имена или подробности в чатах и социальных сетях. Не пересылай чужие сообщения и не обсуждай случившееся с людьми, которым эти сведения не нужны. Если кто-то просит поделиться материалами, откажись и сообщи взрослому.

В этом пункте будет текст о бережном отношении к родным и другим людям, переживающим утрату. Не задавай им настойчивых вопросов, не проси рассказать подробности и не делай предположений о причинах случившегося. Говори спокойно и уважительно; если не знаешь, что сказать, можно просто не вмешиваться. Не осуждай реакцию близких: люди могут молчать, плакать или нуждаться в личном пространстве.

В этом пункте будет текст о том, как школьник может помочь, не вмешиваясь в медицинские действия. Если взрослый попросил найти сотрудника, сообщи дежурному или другому ответственному человеку, где нужна помощь. Не уходи самостоятельно далеко и не выполняй просьбы, связанные с переносом тела, лекарствами или медицинскими предметами. После передачи сообщения отойди в безопасное место и дождись указаний взрослого.

В этом пункте будет текст о том, как выбрать безопасное место и не мешать работе медиков. Отойди туда, куда укажет взрослый, не стой у входа, в коридоре или рядом с оборудованием, если это затрудняет проход. Не оставайся один, если тебе страшно или тревожно: попроси сопровождающего, учителя или другого надёжного взрослого побыть рядом. Не покидай место без предупреждения ответственного человека.

В этом пункте будет текст о том, что сильные чувства после увиденного — нормальная реакция. Если ты испугался, растерялся или чувствуешь себя плохо, скажи об этом взрослому и попроси помочь найти спокойное место. Не нужно заставлять себя смотреть на происходящее или притворяться, что всё в порядке. Позже можно поговорить с родителем, учителем или школьным психологом и задать вопросы, которые тебя беспокоят.

В этом пункте будет текст, который поможет вспомнить основные действия: позвать взрослого или медика, не прикасаться к телу и предметам, не фотографировать и не распространять сведения. Посмертный уход выполняют только медицинские специалисты, а школьник помогает безопасно и тактично, следуя указаниям взрослых. Если сомневаешься, что делать, остановись, отойди в безопасное место и спроси ответственного сотрудника.