Учащиеся узнают о жизни и творчестве Б. Заходера, научатся понимать и анализировать стихотворения поэта, выделять ключевые моменты, определять жанровые особенности и понимать авторский замысел. Они смогут пересказывать содержание стихотворения «История гусеницы» и объяснять его основную идею, используя элементы анализа текста.

Учащиеся разовьют навыки самостоятельной работы с информацией, умение анализировать и обобщать полученные знания, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать и сопоставлять факты. Они научатся планировать свою деятельность, эффективно использовать время и ресурсы, а также работать в команде, распределяя роли и обязанности.

Учащиеся сформируют положительное отношение к чтению и литературе, проявят интерес к творчеству Б. Заходера, разовьют эстетический вкус и чувство прекрасного. Они научатся осознавать свои возможности и ограничения, принимать ответственность за свои действия и оценивать свои достижения, проявляя инициативу и самостоятельность.

Учащиеся научатся четко и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать других, участвовать в дискуссиях и аргументировать свою точку зрения, находить компромиссы и сотрудничать с одноклассниками при выполнении общих задач. Они смогут эффективно использовать язык как средство общения и познания.

Урок будет способствовать развитию речи, воображения, творческого мышления и памяти учащихся. Работа с текстом и выполнение творческого задания помогут им расширить свой словарный запас, улучшить навыки анализа и синтеза информации, а также научиться видеть мир вокруг себя через призму литературы и искусства.

Урок направлен на воспитание любви к природе, доброты, отзывчивости, чувства сострадания и уважения к другим людям. История гусеницы учит нас ценить жизнь во всех её проявлениях, видеть красоту в простом и быть благодарными за всё, что у нас есть. Также будет способствовать формированию активной жизненной позиции и гражданской ответственности.