Приветствие, проверка готовности к уроку, создание благоприятной эмоциональной атмосферы. Вовлечение учеников в игровой процесс: объявление об очередном «вызове» от больницы, нуждающейся в помощи новых докторов. Краткая актуализация знаний о здоровье и здоровом образе жизни. Загадка о докторе, мотивирующая к теме урока.

Беседа о здоровье, о том, как сохранить здоровье. Вопросы типа: “Что нужно делать, чтобы быть здоровым?”, “Как правильно ухаживать за своим телом?”, “К кому обращаться, если заболел?”. Просмотр короткого видеоролика о правилах гигиены, обсуждение увиденного. Мини-игра “Вредно – полезно” с карточками, где дети определяют, что полезно для здоровья, а что вредно.

Презентация “Чудесный доктор”, знакомящая учеников с различными профессиями в области здравоохранения. Рассказ о врачах разных специальностей (терапевт, хирург, стоматолог, педиатр и др.) и их работе. Иллюстрации с изображением медицинских работников и их инструментов. Вовлечение учеников в обсуждение: “Чем занимается этот врач?”, “Какие инструменты он использует?”.

Деление класса на группы: “врачи”, “медсестры”, “пациенты”. Организация игровой ситуации: пациенты обращаются к врачам с жалобами на здоровье. Использование игрушечных медицинских инструментов для “осмотра” пациентов. Обсуждение симптомов и назначение “лечения”. Акцент на важности уважительного отношения к пациентам и соблюдения правил гигиены.

Комплекс упражнений, направленных на укрепление здоровья и снятие усталости. Упражнения сопровождаются веселой музыкой и комментариями: “Разминаем пальчики – чтобы хорошо писать!”, “Нагибаемся – чтобы спинка была прямой!”, “Прыгаем – чтобы быть сильными!”. Цель – активизировать внимание и улучшить настроение.

Игра “Угадай профессию”. Учитель описывает специалиста, а ученики должны угадать, кто это. Викторина с вопросами о профессиях медицинских работников и правилах здорового образа жизни. Работа с рабочими листами: раскрасить картинки с изображением медицинских инструментов, соединить профессию с ее описанием.

Игра «Микрофон»: каждый ученик высказывает свое мнение об уроке, что нового он узнал, что ему понравилось и что было сложным. Подведение итогов урока: обобщение полученных знаний о профессиях медицинских работников и важности заботы о здоровье. Поощрение активных участников урока. Акцент на том, что забота о здоровье – это важная и ответственная задача каждого человека.