Приветствие учеников и гостей. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Психологический настрой на успешную деятельность. Подготовка рабочего места, проверка наличия необходимого оборудования и материалов.

Устный счет: решение примеров на сложение и вычитание, нахождение части от числа. Повторение понятий «дробь», «числитель», «знаменатель». Фронтальный опрос по изученному материалу. Игра "Назови дробь" - демонстрируются изображения, ученики называют соответствующие дроби.

Учитель предлагает учащимся подумать, где в жизни встречаются дроби, и какие задачи можно решать с их помощью. После обсуждения формулируется тема урока: «Дроби». Вместе с учениками определяются цели и задачи урока: закрепить знания о дробях и научиться решать задачи.

Ученики делятся на группы и получают карточки с практическими заданиями: разделить пиццу на равные части, разделить ленту на части, измерить длину объекта и выразить её в долях метра. Каждая группа представляет результаты своей работы и объясняет свои решения.Например, задание: "Разделить прямоугольник на 4 равные части и закрасить 3/4".

Короткая разминка для снятия напряжения и усталости. Имитация движений, связанных с дробями (например, деление яблока на части). Музыкальная пауза с использованием песен о математике.

Ученики выполняют индивидуальные задания на закрепление изученного материала: сравнить дроби, найти часть от числа, решить простые задачи. После выполнения задания проводится взаимопроверка в парах и проверка учителем.

Обсуждение результатов урока. Оценка работы учеников. Рефлексия: «Что нового я узнал?», «Что было наиболее интересным?», «Что было сложным?» Учитель благодарит учеников за активную работу и отмечает их достижения.