Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы и настройка на работу. Определение темы и целей урока совместно с учениками. Краткое введение в тему урока, актуализация знаний о деньгах и их роли в жизни общества. Мотивация к изучению темы, подчёркивание важности финансовой грамотности.

Проведение блиц-опроса по понятиям «товар», «услуга», «цена», «деньги». Обсуждение различных способов оплаты товаров и услуг, используемых в повседневной жизни. Выявление первоначальных представлений учеников о функциях денег и роли банков.

Презентация нового материала с использованием интерактивной доски и наглядных пособий. Объяснение основных форм оплаты (наличные, безналичные – банковские карты, электронные деньги, переводы). Рассмотрение функций денег (средство обращения, средство накопления, мера стоимости). Знакомство с понятием валюты, видами валют и курсами валют.

Разделение класса на группы и выполнение практических заданий: моделирование ситуации покупки товаров в магазине с использованием разных форм оплаты, работа с макетами валют и определение их номинала, решение кейсов с финансовыми задачами (например, сравнение цен в разных валютах). Использование игровых денег для закрепления материала на практике.

Проведение ролевой игры «Банк», в которой ученики выступают в роли клиентов и банковских работников. Моделирование операций по внесению, снятию, переводу денежных средств, оформлению кредитов. Закрепление знаний о функциях банков и различных банковских услуг.

Обсуждение результатов урока, ответы на вопросы учащихся. Обмен мнениями о наиболее интересных и полезных моментах урока. Самооценка и взаимооценка работы учащихся в группах. Определение дальнейших перспектив изучения темы.