Учащиеся должны знать основные реки, озера и другие водные объекты Африки, их географическое положение, характеристики и режим. Они должны уметь объяснять влияние гидрографических условий на климат, почвенный покров, растительный и животный мир, а также на хозяйственную деятельность населения континента. Понимание взаимосвязи водных ресурсов и социально-экономического развития Африки.

Учащиеся должны уметь анализировать географическую информацию, представленную в различных источниках (карты, тексты, диаграммы, таблицы), сравнивать различные объекты и явления, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и обобщения. Развитие навыков работы в группе, умения слушать и понимать друг друга, аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Формирование уважительного отношения к культуре и природе других стран и народов, осознание важности сохранения водных ресурсов как глобальной проблемы. Развитие интереса к изучению географии, повышение мотивации к обучению, осознание личной ответственности за сохранение окружающей среды. Формирование гражданской позиции.

Учащиеся демонстрируют умение участвовать в диалоге, вести дискуссию, аргументированно выражать свою точку зрения, корректно высказывать критические замечания и принимать обратную связь. Освоение норм речевого этикета, умение слушать и понимать других участников образовательного процесса.

Развитие логического мышления, памяти, внимания, наблюдательности, умения анализировать и систематизировать информацию, творческих способностей и навыков самостоятельной работы. Формирование умения учиться, то есть способности организовывать свою учебную деятельность.