Приветствие, проверка готовности к уроку, создание эмоционального настроя. Учитель проговаривает правила поведения на уроке. Проводится небольшая игра-разминка на внимание и скорость реакции (например, "Поймай мяч"). Цель этапа – подготовить детей к восприятию нового материала, настроить их на активную работу.

Беседа о сказках, которые дети уже знают. Вопросы: «Какие сказки вы знаете?», «Кто главные герои в сказках?», «Какие сказки вам нравятся больше всего?» Учитель подводит детей к теме урока, создавая проблемную ситуацию: «Сегодня мы познакомимся с новой сказкой, но сначала вспомним, что такое сказка и кто её герои». Цель этапа – повторить уже известные знания и подготовить детей к восприятию нового материала.

Чтение сказки «Колобок» учителем с использованием наглядных материалов (иллюстрации, фигурки героев). Вопросы по ходу чтения: «Кто выкатился из окошка?», «Кого встретил Колобок в лесу?», «Что случилось с Колобком в конце сказки?» Учитель обращает внимание на особенности языка сказки (повторы, присказки). Цель этапа – познакомить детей с содержанием сказки и её основными героями.

Беседа по содержанию сказки: «Какие животные встретились Колобку?», «Почему Колобок не послушался бабушку и дедушку?», «Урок чему учит?» Игра «Найди героя сказки» (дети находят фигурки героев сказки). Пересказ сказки по плану (с помощью учителя или самостоятельно). Цель этапа – проверить понимание содержания сказки и закрепить полученные знания.

Имитация движений героев сказки. Например, дети «скатываются» как Колобок, «прыгают» как Зайчик, «ходят» как Волк и Медведь, «бегают» как Лиса. Цель этапа – снять утомление и активизировать двигательную активность детей.

Аппликация «Колобок». Дети изготавливают Колобка из цветной бумаги. Учитель оказывает помощь тем, кто затрудняется. Во время работы звучит спокойная музыка. Цель этапа – развитие мелкой моторики, творческих способностей и закрепление образов героев сказки.

Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся. Проводится игра «Микрофон»: каждый ребенок высказывает свое мнение об уроке, что ему понравилось, что было самым интересным и что нового он узнал. Цель этапа – обобщить полученные знания и оценить эффективность урока.