Учащиеся знают и понимают лексику, относящуюся к теме «Къыш», умеют правильно произносить и использовать слова в речи. Они способны описывать зимние явления и занятия, используя соответствующие лексические единицы. Также учащиеся расширили представления о традициях и обычаях, связанных с зимним периодом в местной культуре, и могут делиться этими знаниями.

Учащиеся развивают навыки регуляции своей деятельности, планирования и контроля выполнения заданий. Они умеют работать в коллективе, слушать и понимать других, выражать свои мысли и аргументировать свою точку зрения. Кроме того, учащиеся учатся извлекать информацию из различных источников (тексты, иллюстрации, видео), анализировать ее и использовать в своей работе.

Учащиеся проявляют уважение к родному языку и культуре, демонстрируют интерес к изучению окружающего мира. Они формируют положительное отношение к учению, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию. Учащиеся осознают ценность сотрудничества и взаимопомощи в процессе обучения.

Учащиеся учатся эффективно взаимодействовать друг с другом и с учителем, задавать вопросы, отвечать на них, участвовать в дискуссиях и обмениваться мнениями. Они умеют выражать свои мысли четко и понятно, использовать невербальные средства общения (мимику, жесты, позу). Также учащиеся вырабатывают умение слушать и понимать других, конструктивно разрешать конфликты.

Учащиеся развивают внимание, память, мышление и воображение. Они учатся анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Также учащиеся активно используют поисково-исследовательские навыки, самостоятельно находят и используют информацию для решения поставленных задач.