Учащиеся знают основные факты биографии и творческого пути Н.А. Некрасова; владеют понятием «поэт-гражданин» и умеют характеризовать творчество Некрасова с этой позиции. Учащиеся умеют анализировать поэтический текст, определять основные темы, мотивы, средства художественной выразительности и авторскую позицию. Умеют сопоставлять различные точки зрения на произведения писателя и формулировать собственное мнение.

Учащиеся умеют самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, выполнять поиск и анализ информации, строить логические цепочки рассуждений и делать выводы. Учащиеся умеют работать в группе, распределять роли, находить компромиссы и эффективно взаимодействовать для достижения общей цели. Способны к самооценке и адекватному восприятию критики.

Учащиеся проявляют интерес к русской литературе и культуре, осознают ценность литературного наследия для формирования нравственных принципов и гражданской позиции. Учащиеся формируют уважительное отношение к истории и культуре своего народа, а также к различным социальным группам. Развивают чувство сострадания, патриотизм и гражданскую ответственность.

Учащиеся умеют участвовать в диалоге, строить аргументированные высказывания, задавать вопросы и отвечать на них, уважать чужое мнение и выражать свою точку зрения. Учащиеся умеют представлять результаты своей работы в устной и письменной форме, используя различные средства коммуникации. Эффективно сотрудничают с одноклассниками в процессе выполнения заданий.

Урок способствует развитию аналитического мышления, творческих способностей, навыков критического мышления и умению работать с информацией. Развивается умение формулировать и отстаивать свою точку зрения, а также слушать и понимать мнение других. Развивается речь, обогащается словарный запас учеников.