Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание рабочей атмосферы. Эмоциональный настрой на урок, мотивация к познавательной деятельности. Формулирование темы и целей урока (в форме вопросов к ученикам).

Повторение темы «Причастие». Фронтальный опрос по вопросам: Что такое причастие? Какие причастия бывают? Какую роль играют причастия в предложении? Проводится мини-диктант: записать несколько причастий, чтобы вспомнить их правописание. Цель - подготовить учеников к восприятию новой темы.

Предлагается проблемная ситуация: ученикам демонстрируются предложения с причастиями и частицей НЕ, написанными с ошибками и без ошибок. Задача учеников - определить, в каких случаях написание НЕ вызывает сомнения, а в каких - требует уточнения. Формулировка темы урока и постановка цели урока совместно с учениками.

Объяснение правила правописания НЕ с причастиями с использованием презентации и примеров. Разбор примеров с акцентом на алгоритм определения, является ли НЕ частью корня или частицей. Практическое применение правила: выполнение упражнений у доски и в тетрадях. Дифференцированные задания для учеников с разным уровнем подготовки.

Самостоятельная работа с карточками: на карточках представлены предложения с пропущенным НЕ в причастиях. Задача учеников - вставить НЕ, объяснив свой выбор. Проверка работы в парах и обсуждение результатов. Игра «Найди ошибку» - поиск ошибок в текстах, связанных с правописанием НЕ с причастиями.

Творческое задание: составить небольшие рассказы (4-5 предложений) с использованием причастий с частицей НЕ, демонстрирующие понимание изученного правила. Представление и обсуждение рассказов. Оценка работ по критериям правильности написания, логичности и образности.

Рефлексия по вопросам: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым сложным?», «Что было самым интересным?». Оценивание работы учеников на уроке. Обсуждение домашнего задания и выводы по изученной теме. Завершение урока, выражение благодарности за активную работу.