Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительной эмоциональной атмосферы. Сообщение темы и цели урока, мотивация к учебной деятельности. Учитель подчёркивает значимость произведения и его актуальность для современного читателя, предлагая учащимся отправиться в увлекательное путешествие по миру «Приключений Тома Сойера».

Беседа о жизни и творчестве Марка Твена, использование презентации с портретами и интересными фактами из биографии писателя. Вопросы, направленные на выявление имеющихся знаний учеников о романе «Приключения Тома Сойера». Учитель предлагает вспомнить, что они уже знают о Томе Сойере и его друзьях, какие события происходили в романе.

Разделение класса на группы, каждой группе предлагается проанализировать определенный эпизод романа (например, побег на остров, свидетель убийства, поиск сокровищ). Использование аудиоотрывков из романа для эмоционального восприятия текста. Группы готовят краткое пересказ эпизода, выделяют ключевые моменты и характеризуют героев, замешанных в событии.

Презентация результатов работы групп, обсуждение и анализ эпизодов. Проведение интерактивной викторины по роману, вопросы, направленные на проверку понимания содержания, знание характеров героев и основных тем произведения. Выявлению нравственного выбора героев и их последствий.

Предложить учащимся создать иллюстрации к любимым эпизодам романа, используя различные художественные материалы. Также можно предложить сочинить небольшую историю, продолжающую приключения Тома Сойера. Представление творческих работ учеников, обсуждение, обмен мнениями и конструктивная критика.

Проведение рефлексии с использованием метода «Микрофон»: ученики по очереди высказывают свое мнение об уроке, что нового они узнали, что им понравилось, что показалось сложным. Учитель оценивает активность учащихся, их вклад в работу, а также предлагает им оценить свою работу на уроке.