Учащиеся должны знать географическое положение Арктики, основные климатические характеристики арктической пустыни и тундры, особенности растительного и животного мира этих зон. Они должны уметь находить эти зоны на карте, описывать их особенности, устанавливать связи между климатом и жизнью организмов, а также приводить примеры животных и растений, приспособленных к жизни в суровых условиях Арктики.

Учащиеся должны уметь самостоятельно искать и анализировать информацию из различных источников (учебник, интернет, видеоматериалы), выделять главное, обобщать и систематизировать полученные знания. Они должны уметь аргументировать свою точку зрения, участвовать в дискуссии, сотрудничать в группе для достижения общей цели.

Учащиеся должны проявлять интерес к изучению природы родного края и мира в целом, формировать бережное отношение к окружающей среде, осознавать свою ответственность за ее сохранение. Они должны осознавать ценность знаний и умений, необходимых для успешной адаптации в современном мире.

Учащиеся должны уметь четко и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, уметь слушать и понимать других, участвовать в диалоге и дискуссии, строить аргументированные высказывания, уметь работать в группе и сотрудничать с одноклассниками.

Учащиеся должны проявлять познавательный интерес к изучению природы Арктики и ее уникальным особенностям, осознавать значимость сохранения арктических экосистем для всего мира, проявлять готовность к участию в природоохранной деятельности.

Урок способствует развитию логического мышления, памяти, внимания, воображения, расширению кругозора, формированию умений анализировать, сравнивать и обобщать информацию, видеть причинно-следственные связи, делать выводы и применять полученные знания на практике.