Ученики должны знать основные понятия, связанные с безопасностью в искусственной среде, включая кибербезопасность, цифровую гигиену и защиту персональных данных. Уметь распознавать потенциальные угрозы и опасности, такие как вирусы, трояны, фишинг, кибербуллинг, и понимать их механизм действия. Способны применять знания на практике, выбирая безопасные способы взаимодействия с цифровыми технологиями, и соблюдать правила конфиденциальности.

Учащиеся будут развивать навыки анализа информации, критического мышления и принятия обоснованных решений. Они смогут эффективно работать в группах, находить компромиссы и конструктивно обсуждать сложные вопросы. Активно использовать полученные знания при решении практических задач и проблемных ситуаций, связанных с безопасностью в цифровой среде.

Урок способствует формированию осознанного и ответственного отношения к своему цифровому следу и приватности. Воспитание чувства осторожности и критизма при взаимодействии с информацией, поступающей из интернета. Развитие навыков самоконтроля и самооценки при использовании цифровых технологий, а также готовности противостоять негативному влиянию цифровой среды.

Ученики научатся эффективно взаимодействовать друг с другом в процессе дискуссии и работы в группах. Будут уметь чётко формулировать свои мысли, аргументированно отстаивать свою позицию и уважительно относиться к мнению других. Развитие навыков публичных выступлений и умения представлять результаты своей работы.

Учащиеся смогут оценивать свои знания и умения в области цифровой безопасности, выявлять пробелы и определять направления для дальнейшего самообразования. Осознавать важность соблюдения правил безопасности в виртуальном пространстве и критически оценивать собственное поведение в сети. Развитие способности к самоанализу и коррекции своих действий.