На Горох

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток (Открытый урок)

Открытый урок математики в 1 классе, направленный на закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 20 без перехода через десяток. Урок построен в форме путешествия, где ученики, выполняя задания, собирают элементы картины. Формат – комбинированный, включающий в себя фронтальную работу, работу в парах и индивидуальные задания. Особое внимание уделяется формированию умения решать задачи, рассуждать и объяснять свои действия. Урок демонстрирует использование наглядных пособий и элементов игровой деятельности для повышения мотивации к обучению.

  • 7 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики научатся применять знания о сложении и вычитании для решения примеров и задач в пределах 20 без перехода через десяток. Они смогут объяснять свои решения и оценивать свои достижения, проявляя интерес к математике.

Задачи

  1. Закрепить знания о компонентах сложения и вычитания.
  2. Развивать вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 20 без перехода через десяток.
  3. Формировать умение решать простые арифметические задачи.
  4. Воспитывать внимательность, аккуратность и умение работать в коллективе.

Результаты

Предметные результаты

Ученики демонстрируют умение складывать и вычитать числа в пределах 20 без перехода через десяток, правильно называют компоненты сложения и вычитания (слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность). Они умеют применять эти знания при решении простых арифметических задач и примеров разной формы представления (выражения и уравнения) , а также понимать взаимосвязь между сложением и вычитанием.

Метапредметные результаты

Ученики способны планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, осознают необходимость контроля и коррекции своих действий. Они умеют работать с информацией, представленной в различных формах (текст, изображения), находить и использовать необходимые данные для решения поставленных задач, а также анализировать результаты своей работы.

Личностные результаты

Ученики проявляют интерес к изучению математики, осознают значимость математических знаний в повседневной жизни. Они демонстрируют положительное отношение к учебному процессу, учатся самостоятельно оценивать свои достижения и признавать свои ошибки, проявляют готовность к сотрудничеству с одноклассниками и учителем.

Коммуникативные результаты

Ученики умеют слушать и понимать других, выражать свои мысли четко и ясно, участвовать в диалоге и дискуссии, эффективно взаимодействовать в паре и группе для решения общих задач. Они умеют аргументировать свою точку зрения и находить компромиссные решения.

Развивающие результаты

Урок способствует развитию логического мышления, внимания, памяти и математической речи. Через решение задач и примеров ученики учатся строить рассуждения, анализировать информацию и делать выводы, что в конечном итоге способствует развитию их познавательных способностей.

Оборудование

Интерактивная доска, карточки с примерами, карточки с изображениями предметов, красочно оформленные элементы пазла (части картины), счетный материал (палочки, фишки), рабочие листы.

Рефлексия

В конце урока проводится рефлексия в форме игры «Солнышко». Ученики приклеивают смайлики на солнышко, отражающие их настроение и самооценку по итогам урока.

Домашнее задание

Повторить примеры и задачи на сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток. Рабочая тетрадь, стр. 15.

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Закрепление материала: «Сбор урожая» 3
  • Физкультминутка 4
  • Самостоятельная работа с проверкой 5
  • Решение задачи 6
  • Подведение итогов и рефлексия 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы и мотивации к работе. Настроение на работу, проверка отсутствующих. Объявление темы и цели урока. Учитель кратко объясняет, что сегодня на уроке ребята отправятся в путешествие, чтобы собрать все части картины.

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Устный счет, повторение компонентов сложения и вычитания. Использование интерактивной доски для демонстрации примеров. Задания на нахождение неизвестного слагаемого и вычитаемого. Проводится фронтальная работа и индивидуальная работа на карточках. Цель – вспомнить изученный материал и подготовиться к дальнейшей работе.

Закрепление материала: «Сбор урожая»

Содержимое раздела

Работа в парах. На столе у каждой пары – изображения фруктов и овощей. Учитель называет пример, дети находят соответствующее количество предметов и выполняют действие (например, «5 яблок + 3 яблока»). За правильное выполнение – получение элемента пазла. Задача - сложить или вычесть количество предметов и проверить свой ответ.

Физкультминутка

Содержимое раздела

Короткая разминка для снятия усталости и переключения внимания. Имитация движений, связанных с математическими действиями (например, «сложение рук», «вычитание по очереди»). Цель – поддержать активность учеников и создать благоприятную атмосферу на уроке.

Самостоятельная работа с проверкой

Содержимое раздела

Индивидуальная работа по рабочим листам. Ученики решают примеры и задачи в пределах 20 без перехода через десяток. После выполнения работы – взаимопроверка в парах, затем – проверка учителем. За каждое правильно выполненное задание – еще один элемент пазла. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения.

Решение задачи

Содержимое раздела

Разбор задачи, записанной на доске. Ученики самостоятельно читают задачу, выделяют главные данные и вопрос, составляют план решения. Учитель направляет их, задавая вопросы и помогая в анализе. Затем ученики решают задачу в тетрадях, один ученик решает задачку у доски с объяснением. Получение элемента пазла за правильное решение.

Подведение итогов и рефлексия

Содержимое раздела

Сборка пазла (картины) из полученных элементов. Обсуждение результатов урока. Учитель оценивает работу учеников, отмечает их достижения и успехи. Проводится рефлексия в форме игры «Солнышко». Ученики делятся своими впечатлениями об уроке и оценивают свою работу.

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#697759

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела