Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Настрой на урок с помощью загадки о медведе. Организация внимания и мотивация к учебной деятельности. Проверка посещаемости.

Беседа о диких животных, известных детям. Вопросы: «Какие дикие животные вам известны?», «Где они живут?», «Чем питаются?». Подведение к теме урока. Повторение знаний, необходимых для восприятия нового материала.

Просмотр презентации о медведях. Рассказ учителя о разных видах медведей, их внешнем виде, местах обитания, питании и поведении. Использование наглядного материала: карточки, игрушки. Рассмотрение особенностей каждого вида медведей и их приспособленности к окружающей среде.

Имитация движений медведя: ходьба на четвереньках, косолапость, рычание. Разминка для снятия усталости и поддержания активности детей. Необходимо вызвать положительные эмоции.

Игра «Узнай медведя по описанию». Детям предлагаются описания медведей, а они должны назвать, о каком виде идет речь. Игра «Медвежья семья». Дети делятся на группы, каждая из которых создает свою «медвежью семью» из мягких игрушек или рисунков. Обсуждение работы групп.

Раскрашивание картинок с изображением медведей. Задание на развитие мелкой моторики и творческого мышления. Каждый ребенок получает раскраску с медведем, обсуждение выбора цветов и создание уникального изображения.

Обобщение изученного материала. Вопросы: «Что нового вы узнали о медведях?», «Какие виды медведей вам запомнились?», «Почему важно заботиться о медведях?». Оценка работы класса и отдельных учеников. Повторение основных фактов об изученном.