Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Эмоциональный настрой на работу. Легкая разминка, например, игра "Цепочка приветствий", где каждый ученик по очереди приветствует одного из своих одноклассников на русском языке, добавляя новое приветствие после каждого цикла. Цель: подготовить учеников к учебной деятельности и активизировать их знания.

Повторение звуков русского языка, особенно тех, которые могут быть сложными для иностранных учеников. Акцент делается на правильное произношение слов, связанных с темой урока. Прослушивание аудиозаписи с диалогами и повторение фраз за диктором. Цель: улучшение произношения и развитие навыков аудирования.

Представление новых слов и выражений, необходимых для знакомства и общения с иностранцами (например, "Как тебя зовут?", "Откуда ты?", "Чем ты интересуешься?"). Использование визуальных материалов (картинки, флаги стран) для иллюстрации новых слов. Проверка понимания новой лексики с помощью игр и упражнений. Цель: расширение словарного запаса учащихся.

Разделение учеников на пары. Каждый ученик играет роль иностранного сверстника из определенной страны. Ученики практикуют задавание вопросов и ответы на них, используя изученные фразы и слова. Преподаватель выступает в роли наблюдателя и оказывает помощь при необходимости, исправляя ошибки и давая советы. Цель: отработка навыков диалогической речи в реальной ситуации.

Разделение класса на группы, представляющие разные страны. Каждая группа готовит короткую презентацию о своей стране, рассказывая о ее культуре, традициях и интересных местах. Презентации представляются перед классом. Цель: развитие навыков групповой работы, презентационных навыков и расширение знаний о других культурах.

Учитель задает вопросы по теме урока, а ученики отвечают на них. Вопросы могут быть как простыми, так и более сложными, требующими развернутого ответа. Игра проводится в форме соревнования между группами. Цель: проверка усвоения материала и закрепление полученных знаний.

Обсуждение результатов урока. Ответы на вопросы учеников. Рефлексия: что нового узнали на уроке, что понравилось, что было сложным, что хотелось бы узнать еще. Оценка работы учеников. Похвала за активное участие и успехи. Цель: обобщение полученных знаний и осознание достигнутых результатов.