Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Учитель предлагает детям вспомнить, что такое дружба и с кем они дружат. Актуализация знаний: обсуждение понятия дружбы в человеческом обществе. Загадывание загадки о дружбе.

Объявление темы урока «У животных есть друзья». Формулирование цели урока совместно с учениками: узнать, дружат ли животные, и какие бывают друзья у животных. Создание проблемной ситуации: «Могут ли животные дружить?».

Просмотр презентации с изображением животных, которые дружат (львы и гепарды, обезьяны и птицы, собаки и кошки и т.д.). Обсуждение примеров дружбы в животном мире: почему животным важно иметь друзей (защита от врагов, помощь в добыче пищи, игра и общение). Работа с карточками: сопоставление животных с их друзьями.

Проведение активной паузы для снятия напряжения и переключения внимания. Имитация движений различных животных (заяц прыгает, медведь ходит, птица летает). Музыкальное сопровождение.

Игра «Кто с кем дружит?» (дети должны правильно сопоставить изображения животных и их друзей). Обсуждение вопросов: «Как дружба помогает животным?», «Какие чувства испытывают животные, когда они дружат?» Использование игрушек - фигурок животных для создания ситуаций дружбы.

Беседа с учениками: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что вам больше всего запомнилось?», «Какие чувства вы испытали, когда узнали о дружбе животных?» Выставление оценок за активную работу на уроке.

Обобщение полученных знаний: дружба важна не только для людей, но и для животных. Вывод: дружба – это замечательное чувство, которое делает жизнь ярче и интереснее. Задание домашнего задания: нарисовать рисунок на тему «Мой любимый друг-животное» и рассказать о нём на следующем уроке.