Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Проверка отсутствующих, настрой на работу. Выявление эмоционального состояния учащихся. Краткое сообщение темы и целей урока, мотивация учебно-познавательной деятельности. Объяснение правил работы в группах и критериев оценки.

Устный счет (примеры на закрепление изученных ранее тем). Повторение основных понятий и правил решения текстовых задач (краткий фронтальный опрос). Математический диктант на повторение основных арифметических действий. Целью является подготовка к восприятию нового материала и активизация мыслительной деятельности учеников.

Обсуждение алгоритма решения текстовых задач: анализ условия, выделение ключевой информации, составление математической модели, решение, проверка. Демонстрация примеров решения задач с использованием графических схем (например, блок-схемы). Формирование у учащихся четкого представления о последовательности действий при решении задач.

Решение задач у доски (с комментированием). Работа в группах: каждая группа получает карточку с задачей, которую необходимо решить, оформить решение в бланке и представить свое решение классу. Роль учителя - консультирование и помощь при необходимости. Развитие навыков сотрудничества, взаимопомощи и ответственности.

Короткая разминка для снятия напряжения и усталости. Использование игровых элементов для поддержания активности и интереса к уроку. Например, математические упражнения в движении (сложить, вычесть, умножить количество хлопков и т.д.)

Индивидуальное решение задачи (по вариантам) с последующей самопроверкой по представленным на экране ответам. Акцент на осознание собственных ошибок и умение их исправлять. Оценка уровня усвоения материала каждым учеником.

Дерево желаний: ученики прикрепляют к дереву листики с указанием того, что получилось у них хорошо, а что нужно еще потренировать. Обсуждение результатов урока, оценка работы класса и отдельных учеников. Подведение итогов и формулирование выводов.