Приветствие учеников и гостей. Психологический настрой на урок. Создание позитивной атмосферы. Проверка готовности к уроку (наличие учебных принадлежностей). Краткое сообщение о теме и целях урока, объяснение особой формы проведения – веселой математики с элементами игры.

Проведение устного счёта в игровой форме с использованием карточек, презентации или счётных палочек. Задания на сложение и вычитание в пределах 20. Задачи-шутки и загадки на внимательность. Основной акцент – скорость и правильность выполнения заданий. Игра «Математический светофор» (красный – решаем молча, жёлтый – решаем с подсказкой, зелёный – решаем самостоятельно).

Разбор и решение простых арифметических задач на сложение и вычитание. Работа в парах: ученики совместно решают задачи, объясняют друг другу ход решения. Анализ и обсуждение различных способов решения задач. Оформление решения задач в тетрадях.

Короткая разминка для снятия напряжения и восстановления работоспособности. Игровые упражнения, связанные с математическими понятиями (например, «Считаем и двигаемся» - хлопаем в ладоши столько раз, сколько число названо). Цель – переключение внимания и активизация двигательной активности.

Проведение командной игры, в которой ученики решают математические примеры и задачи на скорость. Примеры представлены на интерактивной доске. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Подведение итогов игры, награждение победителей призами. Развитие соревновательного духа и умения работать в команде.

Выполнение индивидуальных заданий по вариантам. Задания на закрепление изученного материала: решение примеров, решение задач, выполнение логических упражнений. Проверка самостоятельной работы с последующим обсуждением типичных ошибок и трудностей.

Оценивание работы учеников на уроке. Выставление оценок в соответствии с критериями. Рефлексия урока в форме «круга радости»: ученики делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы: Что нового узнали? Что было самым интересным? Что было самым сложным? Объявление домашнего задания.