Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного эмоционального настроя. Учитель предлагает начать урок с улыбки и пожелания хорошего дня. Проводится игра-разминка «Солнышко» – ученики передают друг другу «лучик» и называют свое имя.

Беседа о детском саде, о том, что уже знают дети о школе. Учитель задает вопросы: «Где вы были раньше?», «Что вы делали в детском саду?». Затем учитель сообщает, что теперь они школьники и должны узнать много нового о школе.

Презентация «В школе». Учитель рассказывает о школе, о ее помещениях и их назначении, сопровождая рассказ демонстрацией слайдов. Рассматривание картинок с изображением различных помещений школы (класс, кабинет директора, библиотека, столовая, спортзал, медицинский кабинет), обсуждение их функций. Организация игры «Найди и назови» – ученики находят на картинках определенные предметы и называют их.

Проведение музыкальной паузы с выполнением простых физических упражнений под детскую песенку про школу. Это способствует снятию усталости и повышению активности учеников.

Игра «Школьные правила». Учитель называет ситуацию, а ученики должны сказать, как правильно поступить в данной ситуации, соблюдая правила поведения в школе. Обсуждение правил поведения в школе, важность их соблюдения. Ответы на вопросы детей.

Игра «Микрофон». Учитель предлагает детям по очереди высказать свое мнение об уроке, что нового они узнали, что понравилось, а что было сложно. Учитель хвалит учеников за активное участие в уроке и хорошее поведение.

Учитель подводит итоги урока, обобщает изученный материал. Объявляет домашнее задание: нарисовать рисунок «Моя любимая школа» и рассказать родителям о том, что узнали на уроке. Прощается с учениками и желает им хорошего дня.