Учащиеся должны знать состав атмосферы, ее роль в жизни человека, животных и растений; основные источники загрязнения воздуха и их влияние на окружающую среду; способы защиты атмосферы от загрязнений. Уметь объяснять взаимосвязь между состоянием воздуха и здоровьем человека, приводить примеры действий, способствующих охране атмосферы, и оценивать их эффективность. Развивается способность наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Учащиеся научатся самостоятельно определять цели учебной деятельности, планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами, эффективно сотрудничать в группе, находить и использовать необходимую информацию из различных источников, оценивать результаты своей деятельности, а также саморегулировать и самоконтролировать свои действия.

Урок способствует формированию экологического сознания и ответственного отношения к природе, воспитанию бережного отношения к окружающей среде, развитию чувства сопереживания к проблемам экологии, формированию позитивной мотивации к учению и сотрудничеству. Учащиеся учатся проявлять инициативу и самостоятельность в решении экологических проблем.

Учащиеся осваивают навыки общения, умение слушать и понимать других, выражать свои мысли и чувства, аргументировать свою точку зрения, участвовать в дискуссиях и работать в команде. Умеют вести диалог, строить монологические высказывания, задавать вопросы и отвечать на них.

Развиваются познавательный интерес к изучаемому материалу, логическое мышление, критическое мышление, умение анализировать информацию, делать выводы и обобщения, творческие способности и воображение. Формируется умение работать с различными источниками информации и применять полученные знания на практике.