Учащиеся должны знать основные понятия, связанные с Всемирным наследием ЮНЕСКО, уметь определять культурные и природные объекты, входящие в список Всемирного наследия, понимать критерии, по которым объекты отбираются для включения в этот список. Они должны уметь наносить объекты Всемирного наследия на карту мира и описывать их значение.

Учащиеся должны уметь самостоятельно находить, анализировать и синтезировать информацию из различных источников, представлять результаты своей работы в устной и письменной форме. Они должны развивать свои коммуникативные навыки, умение работать в группе и вести дискуссию. Важно формировать умение критически оценивать информацию.

Урок способствует формированию у учащихся ценностного отношения к культурному и природному наследию, осознанию важности его сохранения для будущих поколений. Развивается чувство ответственности за окружающий мир и уважение к культуре других народов. Формируется национальная идентичность и гордость за культурное наследие своей страны.

Учащиеся учатся эффективно взаимодействовать в процессе групповой работы, слушать и понимать друг друга, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее, а также учитывать мнение других участников дискуссии. Улучшается умение задавать вопросы, которые способствуют углублению понимания темы.

Учащиеся учатся оценивать свои знания и умения, выявлять пробелы в понимании темы, осознавать свои сильные и слабые стороны. Развивается умение анализировать свои действия и делать выводы, необходимые для дальнейшего обучения.

Урок формирует у учащихся интерес к предмету, стимулирует познавательную активность, способствует развитию стремления к самообразованию и расширению кругозора. Учащиеся осознают значимость полученных знаний и умений для своей будущей жизни.