На Горох

Вычитание однозначного числа из двузначного (Открытый урок)

Открытый урок математики в 1 классе направлен на формирование навыка вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток. Урок проводится в форме путешествия, что способствует повышению познавательной активности и мотивации учащихся. Особенностью урока является использование наглядных материалов и игровых элементов, а также активное вовлечение родителей в процесс обучения через создание благоприятной и поддерживающей атмосферы. Открытый урок демонстрирует применение здоровьесберегающих технологий и индивидуального подхода к каждому ученику, акцентируя внимание на развитие логического мышления и математической речи.

  • 7 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики научатся вычитать однозначное число из двузначного с переходом через десяток, используя знания о разряде числа и составе чисел до 100. Они закрепят умение моделировать вычитание с помощью наглядных пособий и применять полученные знания при решении практических задач.

Задачи

  1. Организовать повторение знаний о составе числа до 100.
  2. Формировать умение вычитать однозначное число из двузначного с переходом через десяток.
  3. Развивать логическое мышление, внимание и математическую речь.
  4. Воспитывать интерес к предмету математики и чувство коллективизма.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся овладеют алгоритмом вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток. Они научатся составлять и записывать числовые выражения, отражающие практические ситуации. Ученики смогут применять полученные знания для решения простых арифметических задач и оценивать правильность выполнения вычислений.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной и письменной форме для решения коммуникативных задач. Они смогут самостоятельно планировать свою деятельность, определять цели и задачи, выбирать способы их достижения, а также оценивать результат своей работы.

Личностные результаты

Учащиеся проявят интерес к изучению математики, самостоятельность и инициативность. Сформируется положительное отношение к учебной деятельности и осознание важности знаний для своей жизни, а также умение работать в команде и уважать мнение других.

Регулятивные результаты

Ученики научатся определять и формулировать цель учебной деятельности, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Они смогут осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности, оценивать правильность выполнения заданий и вносить необходимые изменения.

Развивающие результаты

Учащиеся разовьют логическое мышление, внимание, усидчивость, память и математическую речь. Будет способствовать лучшему усвоению материала, применение знаний в практических ситуациях, а также формированию навыков самообучения и самостоятельной работы.

Оборудование

Мультимедийный проектор, экран, презентация, карточки с числовыми выражениями, наглядные пособия (счеты, кубики, палочки), раздаточный материал (листочки с заданиями, печенье-имитация конфет для практической работы), карта-схема «Путешествие по стране Математика».

Рефлексия

В конце урока ученики проводят самооценку своей работы, делятся своими впечатлениями и называют, что нового они узнали, и что вызвало у них затруднения, используя смайлики или карточки с оценками.

Домашнее задание

Повторить таблицу вычитания в пределах 20. Выполнить упражнения в рабочей тетради на закрепление темы.

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Вычитание однозначного числа из двузначного

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа с самопроверкой 6
  • Рефлексия 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие гостей и учеников. Эмоциональный настрой на урок. Проверка готовности к уроку. Объявление темы и цели урока в игровой форме (путешествие в страну Математику). Мотивация к учебной деятельности через создание ситуации успеха.

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение состава чисел до 100 с использованием различных форм работы (фронтальный опрос, игра «Назови соседей числа»). Закрепление навыка счёта прямым и обратным счётом. Подготовка к восприятию нового материала через создание проблемной ситуации.

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение алгоритма вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток на конкретных примерах с использованием наглядных пособий (счёты, кубики, палочки). Моделирование процесса вычитания на доске и в тетрадях. Демонстрация этапов перехода через десяток.

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Решение примеров у доски и в тетрадях с комментированием и постепенным снятием помощи. Работа с карточками с числовыми выражениями в парах. Использование игровых заданий (например, «Кондитерская» - раздаем «конфеты», затем забираем часть, и подсчитываем сколько осталось).

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой разминки для снятия напряжения и усталости. Использование стихов и движений, связанных с математической тематикой. Содействие поддержанию бодрости и активности учащихся.

Самостоятельная работа с самопроверкой

Содержимое раздела

Выполнение индивидуальных заданий на карточках с последующей самопроверкой по образцу. Организация взаимопроверки в парах. Подведение итогов самостоятельной работы и выделение типичных ошибок.

Рефлексия

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Самооценка учениками своей деятельности на уроке. Обсуждение трудностей и успехов. Использование приёма «Светофор» (красный – трудно, желтый – не совсем понятно, зеленый – всё понятно).

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#691553

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела