На Горох

Вычитание вида 50-24 (Открытый урок)

Открытый урок математики в 1 классе, посвященный формированию навыков вычитания двузначного числа из двузначного числа без перехода через десяток. Урок построен с использованием игровых элементов и наглядного материала, что способствует активному вовлечению детей в учебный процесс. Особое внимание уделяется развитию логического мышления, внимания и умения решать задачи. Формат урока – комбинированный, включающий как фронтальную работу, так и индивидуальную деятельность. Урок демонстрирует применение практико-ориентированного подхода к обучению, а также использование современных образовательных технологий.

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики закрепят умение вычитать двузначное число из двузначного числа без перехода через десяток. Они смогут применять данный навык при решении простых математических задач и понимать взаимосвязь между компонентами вычитания (уменьшаемое, вычитаемое, разность).

Задачи

  1. Повторить состав числа 50.
  2. Закрепить представление о десятках и единицах.
  3. Формировать умение вычитать числа вида 50-24 с объяснением.
  4. Развивать логическое мышление и внимание.
  5. Воспитывать интерес к математике.

Результаты

Предметные результаты

Ученики должны уметь вычитать двузначные числа из двузначных чисел без перехода через десяток, используя алгоритм вычитания, состав числа, а также понимать взаимосвязь между компонентами вычитания. Они применяют полученные знания для решения простых математических задач и расчётов, демонстрируя прочное усвоение материала. Способность к выполнению вычислений устно и письменно.

Метапредметные результаты

Ученики научатся планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, оценивать результаты своей работы, находить и исправлять ошибки. Освоят навыки самостоятельного анализа информации и решения проблем, используя логические рассуждения и методы проб и ошибок. Развитие умения работать с информацией в различных формах.

Личностные результаты

Ученики проявят положительное отношение к обучению, осознают важность математических знаний в повседневной жизни, научатся проявлять инициативу и ответственность за свои поступки. Сформируется мотивация к обучению, интерес к предмету и активное участие в учебной деятельности. Развитие самооценки и уверенности в собственных силах.

Коммуникативные результаты

Ученики научатся сотрудничать в парах и группах, слушать и понимать друг друга, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее. Они смогут четко и ясно формулировать свои мысли, задавать вопросы и отвечать на них, участвовать в коллективном обсуждении и достигать общего результата.

Развивающие результаты

Урок будет способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти и математической речи у учеников. Развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы на основе полученных данных. Формирование навыков самостоятельной работы и самоконтроля.

Оборудование

Интерактивная доска или проектор, карточки с числами, модели десятков и единиц (палочки, кубики), рабочие листы с заданиями, презентация.

Рефлексия

В конце урока ученики обмениваются впечатлениями о том, что нового они узнали, что им было легко, а что трудно, используя светофор (красный – трудно, желтый – неясно, зеленый – легко).

Домашнее задание

Выполнить задания в рабочей тетради по вычитанию двузначных чисел без перехода через десяток (по выбору учителя).

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Вычитание вида 50-24

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Подведение итогов урока. Рефлексия 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя. Установка на учебную деятельность. Актуализация знаний: игра «Назови соседей числа» (назвать число, которое стоит до и после заданного). Повторение правил поведения на уроке.

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение состава числа 50 с использованием наглядных пособий (палочки, кубики). Разложение числа 50 на десятки и единицы. Упражнение: «Сколько десятков и единиц в числах 24, 31, 45?» Устная счетная работа на сложение и вычитание в пределах 20. Подготовка к восприятию нового материала.

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение алгоритма вычитания двузначного числа из двузначного числа без перехода через десяток на примере 50-24. Использование модели десятков и единиц для наглядного представления процесса вычитания. Пошаговое объяснение с акцентом на действие вычитания единиц из единиц и десятков из десятков. Демонстрация на интерактивной доске.

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Фронтальная работа: решение примеров вида 50-20, 50-14, 40-10, 30-20 с комментированием. Индивидуальная работа: решение примеров в рабочих тетрадях с последующей проверкой. Использование карточек с числами и моделями десятков и единиц для самостоятельной работы. Дифференцированные задания по уровню сложности.

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и повышения концентрации внимания. Использование игровых элементов и движений, направленных на развитие координации и активности. Например, имитация действий с палочками или кубиками.

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Решение примеров на вычитание вида 50-24, 40-15, 30-12, 60-21 с использованием алгоритма. Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения. Проверка выполненной работы и исправление ошибок. Игра «Математический детектив» - поиск ошибок в примерах.

Подведение итогов урока. Рефлексия

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение трудностей, возникших в процессе работы. Использование светофора для оценки усвоения материала. Похвала за активную работу и правильные ответы. Оценка работы класса и отдельных учеников.

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#689887

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела